■南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院醫(yī)生蔡紹曦正在工作中。

時(shí)光倒流到20多年前。

那時(shí)30歲的女醫(yī)生蔡紹曦,在家和醫(yī)院之間疲憊奔波——她是24小時(shí)住院總值班,也是幼小女兒的媽媽。有時(shí)候女兒發(fā)燒,身為呼吸內(nèi)科醫(yī)生的她卻得等到所有會(huì)診安排完了,半夜12時(shí)騎著自行車(chē)偷偷回家看孩子一眼,再馬上騎車(chē)趕回醫(yī)院。

如今,南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院呼吸內(nèi)科主任蔡紹曦教授已成為知名的呼吸科專(zhuān)家,她的女兒三十出頭了,也是一名醫(yī)生。與母親當(dāng)年一樣,女兒也面臨著工作與家庭難以兼顧的難題,更能理解媽媽了。

我們的采訪,就從蔡紹曦和女兒的選擇開(kāi)始。

■采寫(xiě):記者　肖萍　尹政軍　通訊員　李曉?shī)?/p>

■攝影:記者　龔吉林　王飛　曾泓

媽媽迎戰(zhàn)非典那年　女兒立志學(xué)醫(yī)

2003年是每一個(gè)在醫(yī)療戰(zhàn)線(xiàn)上戰(zhàn)斗過(guò)的人無(wú)法忘記的年份。呼吸科是迎戰(zhàn)非典型肺炎的最前線(xiàn),也是醫(yī)院里最危險(xiǎn)的地方。

那一年,蔡紹曦所在的南方醫(yī)院收治了99名非典患者。她帶領(lǐng)著呼吸科其他醫(yī)護(hù)人員,與醫(yī)院各科室支援的醫(yī)護(hù)人員一起,連續(xù)封閉作戰(zhàn)60多天沒(méi)回家。

那一段日子里,沒(méi)有人比一名出生入死的呼吸科醫(yī)生更清楚醫(yī)生的職責(zé)、使命、壓力、危險(xiǎn),蔡紹曦更是受煎熬。“這中間還發(fā)生了我公公、愛(ài)人、我?guī)У难芯可嗬^發(fā)燒住院的事,這些會(huì)不會(huì)跟我從事的職業(yè)有關(guān)?他們會(huì)不會(huì)染上非典?還好后來(lái)都排除了,但當(dāng)時(shí)真的很緊張、很擔(dān)憂(yōu)。”蔡紹曦回憶說(shuō)。

就在那一年,15歲的女兒告訴蔡紹曦,她準(zhǔn)備在高考時(shí)報(bào)考醫(yī)學(xué)院。蔡紹曦只是淡淡問(wèn)了她一句:“你見(jiàn)過(guò)媽媽工作的樣子,吃得了這個(gè)苦嗎?”女兒平靜地回答:“哪一個(gè)行業(yè)都要付出的。”

蔡紹曦說(shuō),其實(shí)她非常清楚,孩子想當(dāng)醫(yī)生,是在走一條可以預(yù)知的艱苦之路。“36歲以前,這個(gè)職業(yè)可以說(shuō)完全是沉重的付出,從住培輪轉(zhuǎn),到24小時(shí)住院總值班,值夜班、管病人,再到主治、副教授、教授,每進(jìn)一步,都需要在醫(yī)教研三個(gè)領(lǐng)域全面發(fā)展、拿出成果。而在30歲左右,還要擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任”。

“但我也很開(kāi)心,我的女兒愿意繼續(xù)走我的路,這意味著我所有臨床經(jīng)驗(yàn)、所有的思考都可以跟她分享;而她工作以后,在職業(yè)道路上,和媽媽有一樣的辛苦和樂(lè)趣。比如現(xiàn)在,她正是我當(dāng)年的年齡,也像我一樣在工作與家庭難以?xún)扇珪r(shí),更能理解媽媽。”蔡紹曦端坐在辦公桌前,清瘦端莊,身姿挺拔,頭發(fā)一絲不亂,說(shuō)起自己的職業(yè),眼神卻閃閃發(fā)光。

“如果你愛(ài)上工作就會(huì)逐漸享受它”

人的生命中,最重要的三項(xiàng)就是呼吸、循環(huán)、中樞,呼吸科常可見(jiàn)證生死。

作為呼吸科的掌門(mén)人,蔡紹曦一年到頭基本上被會(huì)診、重癥搶救、病例研討這些工作包圍著。這名軍人出身的女專(zhuān)家,說(shuō)起治病救人豪氣干云:“就像一個(gè)將軍運(yùn)籌帷幄,指揮若定,手術(shù)、藥物都是你的士兵,你指揮它們排兵布陣、沖鋒殺敵,直至最后取得勝利。”

她說(shuō)起一場(chǎng)難忘的“戰(zhàn)役”——一名21歲的汕頭小伙子因溺水入院,在ICU搶救兩周。他是獨(dú)生子,只與媽媽相依為命。每天進(jìn)出ICU大門(mén)時(shí),蔡紹曦就看到小伙子的母親背著雙肩包,疲倦地靠在門(mén)口的椅子上,等著從ICU傳出的消息。當(dāng)時(shí)病情兇險(xiǎn),要接連闖過(guò)感染關(guān)、腦復(fù)蘇關(guān),才有希望挽回生命。“我看著這個(gè)媽媽,真是心有不忍,有時(shí)候走在路上也在想,這個(gè)治療方向?qū)Σ粚?duì)、用藥如何斟酌……每天一上班,我?guī)缀跏橇?xí)慣性地先去看小伙子,看治療效果怎么樣,要不要調(diào)整。”蔡紹曦回憶,她至今清楚地記得,某個(gè)上午,她一上班先去看了這名年輕患者,他仍在昏迷。蔡紹曦例行查房后到ICU討論病例,第一次經(jīng)過(guò)小伙子的病床時(shí),覺(jué)得他的眼睛是無(wú)感的。到討論完了準(zhǔn)備離開(kāi)前,她又繞到小伙子的病床前,突然發(fā)現(xiàn)小伙子的眼睛睜開(kāi)了。“他那個(gè)眼神,你一看就知道他有意識(shí)了!那一刻的激動(dòng),真是難以描述!”時(shí)隔多年,蔡紹曦回憶此事仍眼泛淚光,稱(chēng)自己感到了“做醫(yī)生最大的成就感”。

也許正是這種成就想,讓蔡紹曦在教授、博導(dǎo)、科研工作者、科主任、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人等多重身份中,最?lèi)?ài)“醫(yī)生”這一身份。“做一名好醫(yī)生”是她自進(jìn)醫(yī)學(xué)院時(shí)就樹(shù)立起的信念。病床邊、餐桌旁、電話(huà)里、會(huì)議室中、出差路上,無(wú)論身在何處,她總在分析病情,總在思考疑惑,總在尋找答案。她把臨床工作中的思考帶進(jìn)科學(xué)研究,又把科研的成果應(yīng)用于治病救人。“如果你愛(ài)上它,就不會(huì)覺(jué)得累,就會(huì)逐漸享受它。”她笑著說(shuō)起自己的工作。

課堂上帶著學(xué)生一起做“福爾摩斯”

相比“醫(yī)生”這個(gè)角色,蔡紹曦更珍惜另一個(gè)身份——“教師”。“從醫(yī)30多年,深耕臨床,詮釋醫(yī)者仁心,我始終秉持著‘做一名好醫(yī)生’的信念,然而我更看重的是如何‘做一名醫(yī)學(xué)生的好老師’。”她說(shuō)。

蔡紹曦的辦公室非常簡(jiǎn)陋,整一面墻邊都是陳舊的小柜子,里面全是分門(mén)別類(lèi)的各類(lèi)文件夾、論文、書(shū)籍,桌椅上也堆滿(mǎn)了學(xué)生論文集。她笑著說(shuō),現(xiàn)在這間小辦公室已成為全科室的小圖書(shū)館,大家需要什么資料就來(lái)借,學(xué)習(xí)完了自覺(jué)歸還。

從1983年大學(xué)畢業(yè)以來(lái),蔡紹曦就一直堅(jiān)持工作在教學(xué)和科研第一線(xiàn)。她的課就像一部《福爾摩斯全集》,以一個(gè)又一個(gè)謎一樣的故事開(kāi)頭,用邏輯分析與推理的方式將臨床案例從各種不同的方向?qū)で蟠鸢浮Ｕn堂上,每一名學(xué)生都覺(jué)得自己變成了福爾摩斯,體會(huì)解謎的成就感,她的課因此被學(xué)生們親切地稱(chēng)為“師生頭腦風(fēng)暴”。

“醫(yī)學(xué)生是臨床醫(yī)學(xué)的未來(lái),早期臨床思維訓(xùn)練做得好,可培養(yǎng)出更多合格的臨床醫(yī)務(wù)工作者。所以,30多年臨床教學(xué),我就重點(diǎn)做了一件事:培養(yǎng)和訓(xùn)練醫(yī)學(xué)生的臨床思維能力。”在蔡紹曦看來(lái),臨床思維有兩大要素:一是臨床實(shí)踐,也就是臨床資料獲取的過(guò)程;二是科學(xué)思維,即對(duì)從實(shí)踐中獲得的資料進(jìn)行整理加工、分析綜合的過(guò)程。而這些正需要與同行、前輩、學(xué)生不斷探討才能提升。

近年來(lái),蔡紹曦?fù)?dān)任了醫(yī)院內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的主任,帶領(lǐng)年輕的住院醫(yī)師一起討論內(nèi)科疑難病例。“我要把見(jiàn)過(guò)的疑難病例分析的思考方法、分析訓(xùn)練過(guò)程傳授給住院醫(yī)師,這樣,他們以后走上工作崗位就會(huì)有更好的臨床思維和訓(xùn)練技能。”正因如此,蔡紹曦非常看重每月一次的疑難病例討論,兩年前她因病入院,手術(shù)前夜仍然帶領(lǐng)著年輕的住培醫(yī)師進(jìn)行病例討論,因?yàn)椤皳?dān)心手術(shù)后需要休養(yǎng),耽誤了病例討論”。對(duì)待年輕醫(yī)生,蔡紹曦除了言傳身教幫助他們成長(zhǎng)外,也毫無(wú)架子地向他們學(xué)習(xí)。“年輕人接受新知識(shí)快,看問(wèn)題的角度有時(shí)候反而有新意,這是值得我學(xué)習(xí)的地方。包括我的女兒,她現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)方向是內(nèi)分泌,我也會(huì)和她一起討論甲減危象搶救時(shí)的救治原則和分寸……這些討論對(duì)我來(lái)說(shuō)也是受益匪淺的。”蔡紹曦說(shuō)。

人物檔案

蔡紹曦

南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院呼吸內(nèi)科主任、教授,中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)變態(tài)反應(yīng)醫(yī)師分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中華醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸病學(xué)分會(huì)委員,中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)呼吸醫(yī)師分會(huì)常委、廣東省醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸病學(xué)主委、廣東省醫(yī)師協(xié)會(huì)呼吸科醫(yī)師分會(huì)副主委、廣東省預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸病預(yù)防與控制專(zhuān)委會(huì)主委、國(guó)家級(jí)規(guī)范教材《內(nèi)科學(xué)》編委。帶領(lǐng)科室鎖定慢性氣道疾病、內(nèi)鏡介入診治、間質(zhì)肺病等發(fā)展方向,科研上實(shí)現(xiàn)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目課題的突破,包括連續(xù)七年每年均獲兩項(xiàng)以上國(guó)家自然基金資助。

[責(zé)任編輯：楊凡、韓薇]

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