近日，據(jù)半月談報(bào)道，小學(xué)生不會(huì)剝煮熟的雞蛋、不會(huì)拿掃帚掃地，大學(xué)生讓家長定期到校洗衣服、請(qǐng)家政公司來宿舍搞衛(wèi)生……在部分學(xué)生和家長眼里，勞動(dòng)無足輕重。有媒體走訪多所大中小學(xué)了解到，不少學(xué)校沒有開設(shè)勞動(dòng)課程，一些學(xué)校雖然開設(shè)了勞動(dòng)課程，但常常紙上談兵、形同虛設(shè)。受訪教師表示，當(dāng)前“崇尚分?jǐn)?shù)、崇尚快樂”的青少年不少缺乏勞動(dòng)概念，不僅不熱愛勞動(dòng)，甚至鄙視勞動(dòng)，更缺乏自我勞動(dòng)的習(xí)慣和意識(shí)。

我們天天說夜夜談“勞動(dòng)光榮”，也將“崇尚勞動(dòng)、崇尚奮斗”作為全社會(huì)矢志不渝的現(xiàn)實(shí)追求。可實(shí)際上我們的祖國花朵未來希望，也就是廣大的青少年，他們中的很多人卻并沒有真正領(lǐng)悟“勞動(dòng)”二字，甚至還有不會(huì)勞動(dòng)、鄙視勞動(dòng)的現(xiàn)實(shí)消極傾向。更奇葩的是，不懂勞動(dòng)，不愿去追求勞動(dòng)的不僅是這些青少年，也與他們周邊的“現(xiàn)實(shí)環(huán)境”脫不了干系。這不得不說是對(duì)“勞動(dòng)”的一種現(xiàn)實(shí)諷刺。

說到這，筆者想起了自己一位初中老師的一段話。他曾表示，自己是一個(gè)懶人，所以自己的孩子是一個(gè)勤快人，其不僅能自己照顧自己，還能為家里做些力所能及的事兒。相反，如果家長是一個(gè)勤快人，那孩子很可能就變成一個(gè)懶人，啥活不會(huì)做，也不屑于做。這位老師的實(shí)際意思是，其更注重對(duì)孩子的“勞動(dòng)教育”，也認(rèn)為主動(dòng)勞動(dòng)，熱愛和追求勞動(dòng)，對(duì)孩子的成長和發(fā)展都是有大利好的。

可現(xiàn)實(shí)中，有些家長卻并不這么想。比如，一名小學(xué)生，吃飯時(shí)對(duì)著兩個(gè)煮熟的雞蛋發(fā)愣，不知道怎樣將雞蛋剝開，因?yàn)槊看味际歉改附o他剝好的。還有，有學(xué)校午餐要求學(xué)生洗自己的碗筷都會(huì)有家長反對(duì)。其實(shí)，別說中小學(xué)了，就算大學(xué)生可能也概莫能外，筆者大學(xué)時(shí)就親眼看到，家長不僅來送孩子報(bào)道，還拿著孩子所有的行李，甚至還去給孩子整理宿舍等。有一位大學(xué)輔導(dǎo)員表示，一名外省的大學(xué)生，家長每個(gè)月來學(xué)校洗衣服、整理宿舍。

這些家長，可以說勤快的不能再勤快了，而這些青少年，也都成了缺乏基本勞動(dòng)技能的“小皇帝”、“小公主”。至于理由，無非是家長內(nèi)心深處對(duì)孩子的溺愛心理驅(qū)使，也有家長“重視學(xué)習(xí)成績，而忽視勞動(dòng)價(jià)值”的追求作祟。

這些現(xiàn)象，給現(xiàn)實(shí)和社會(huì)留下的不是快樂，而是憂傷。因?yàn)楫?dāng)這一個(gè)個(gè)蜜罐養(yǎng)大的“小皇帝”、“小公主”走上社會(huì)時(shí)，由于不會(huì)勞動(dòng)、鄙視勞動(dòng)，他們很容易和社會(huì)形成一種“互相傷害”的狀態(tài)。我們的社會(huì)，不需要只有“學(xué)習(xí)好”的巨嬰，而需要的是德智體美勞全面發(fā)展的人才。而其中，勞動(dòng)一定是不可或缺的一部分，這毋庸置疑。

面對(duì)青少年不會(huì)勞動(dòng)、鄙視勞動(dòng)的情況，相關(guān)家長確實(shí)該反思了，要想清楚這樣做到底是為了孩子還是害了孩子？家庭層面的“勞動(dòng)教育”又該走向何方？當(dāng)然，板子也不能全打家長身上，學(xué)校方面在學(xué)生“勞動(dòng)教育”上的缺失，更值得警惕。說白了，家庭方面的勞動(dòng)教育被分?jǐn)?shù)至上的理念給擠掉了，而學(xué)校方面的勞動(dòng)教育則更多是紙上談兵、形同虛設(shè)。如此，勞動(dòng)教育便徹底淪為了雞肋，不僅害了學(xué)生，毀了家庭，也玷污了我們的教育。

我們要明確的是，成績?cè)俸茫瑒趧?dòng)技能也不能丟，這是教育的基本追求。只有讓孩子真實(shí)體驗(yàn)勞動(dòng)，才能幫助孩子樹立正確勞動(dòng)觀念，使之健康健全的成長，未來才大有可為。

至于具體踐行，除了家長要改變觀念，沖破重重阻力以外，學(xué)校的勞動(dòng)教育更要落到“實(shí)處”。 近日，有媒體報(bào)道，位于上海市普陀區(qū)的樹德小學(xué)將“做家務(wù)”列入到了家庭作業(yè)的范疇，引發(fā)社會(huì)廣泛熱議。這就是一個(gè)勇于沖破阻礙的現(xiàn)實(shí)典型，也應(yīng)該是所有學(xué)校和家長應(yīng)該看齊的方向。

（未來網(wǎng)評(píng)論員 默城）

想爆料？請(qǐng)登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（@齊魯網(wǎng)）提供新聞線索。齊魯網(wǎng)廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。