第一時(shí)間拿到今年的高考地理全國卷考試大綱后，煙臺(tái)一中高三地理備課組長杜巖表示，因旅游地理難度大，專業(yè)性強(qiáng)，在高考中得分率最低，整個(gè)煙臺(tái)地區(qū)均不選考旅游地理。

刪除選考二自然災(zāi)害和防治

“刪除選考二自然災(zāi)害和防治，由3個(gè)選考內(nèi)容變?yōu)?個(gè)選考內(nèi)容，但自然地理中，仍然強(qiáng)調(diào)重大自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害，自然災(zāi)害高考得分率在3個(gè)選考題中得分率最高。”杜巖仔細(xì)研讀地理考綱后告訴記者，與2016年考綱說明相比，今年的選考內(nèi)容有所變化，做出這種調(diào)整的目的是避免了學(xué)科知識(shí)的重復(fù)考查。而旅游地理因難度大，專業(yè)性強(qiáng)，在高考中得分率最低，因而整個(gè)煙臺(tái)地區(qū)都不選旅游地理。由此，造成環(huán)境保護(hù)幾乎成為這屆高三的必考內(nèi)容。針對(duì)這一變化，二輪復(fù)習(xí)中備考的主要思路是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)習(xí)題訓(xùn)練。

此外，考核目標(biāo)與要求方面也有所變化。將“能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖、表及語言形式的地理信息”改為“能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖、表中的地理信息”。后者去掉了“語言形式”，一是說明文字的閱讀量和信息量減少，二是說明加強(qiáng)了圖、表的信息量和學(xué)生讀圖表能力的考查，更充分彰顯了地理學(xué)科特色。杜巖繼續(xù)解釋稱，將“要求的方法是讀圖分析和比較分析”改為“要求考生進(jìn)行讀圖分析和比較分析”沒有了“方法”，把讀圖分析和比較分析化為學(xué)生的一種能力，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)科能力的考查。將“這是求解該組題目中每個(gè)小題的唯一解的前提”改為“這是求解該組題目的前提”去掉“唯一”，更強(qiáng)調(diào)了多樣，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生綜合能力的要求提高。題型示例方面不同于去年的是，將“（二）綜合題”改為“（二）非選擇題”，這一變化更強(qiáng)調(diào)了選擇題的綜合性，增加了選擇題的難度。

重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)生活有用的地理

分析2017年地理高考大綱，杜巖對(duì)正在進(jìn)行中的二輪復(fù)習(xí)提出應(yīng)對(duì)策略。在杜巖看來，縱觀今年的地理高考大綱，地理試題最明顯的特征將是“以人地關(guān)系的分析”為支點(diǎn)，通過考查考生對(duì)“人口、資源、環(huán)境和社會(huì)相互協(xié)調(diào)發(fā)展等”人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)與態(tài)度，引導(dǎo)考生樹立尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的觀念，形成文明的生產(chǎn)方式和生活方式。因此，備考中重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)生活有用的地理和對(duì)終身發(fā)展有用的地理，是應(yīng)對(duì)高考的不二法門。

在具體復(fù)習(xí)時(shí)，要突出主干知識(shí)，注意地理原理和規(guī)律的分析。應(yīng)化繁為簡,重點(diǎn)要吃透，突出主干，強(qiáng)化重點(diǎn)。考生在復(fù)習(xí)中一定要掌握地理學(xué)科主干知識(shí)，而且還要注重地理原理和規(guī)律的分析，只有這樣才能以此知識(shí)為生長點(diǎn)去獲取更多的知識(shí)。“全國卷試題所有的細(xì)節(jié)都圍繞其主題進(jìn)行，試題設(shè)計(jì)以人地關(guān)系為主線，突出人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系,而且試題情景和問題中需要學(xué)生把握整體性原理的應(yīng)用和可持續(xù)發(fā)展的理念,即強(qiáng)調(diào)人地協(xié)調(diào)，注重區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。”杜巖表示，在復(fù)習(xí)過程中，要用心去關(guān)注生活中蘊(yùn)藏著的地理教育資源,根據(jù)課程內(nèi)容和試題內(nèi)容，充分了解相關(guān)地理新聞，禁對(duì)知識(shí)點(diǎn)死記硬背，要理論聯(lián)系實(shí)際，將書本知識(shí)應(yīng)用于生活。

另外，在二輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生要注意加強(qiáng)對(duì)地理圖表材料的閱讀訓(xùn)練，掌握各種圖表判讀的方法和技巧，重視圖表文之間的相互轉(zhuǎn)化,訓(xùn)練從圖表中提取信息的能力。針對(duì)選擇題，最好把常見地理圖像熟悉一下，結(jié)合經(jīng)典試題，圖文結(jié)合，理解記憶；針對(duì)綜合題，關(guān)鍵還是鞏固提高審題、答題能力，提取和解讀地理信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)，描述和闡釋地理事物和論證和探討地理問題四項(xiàng)能力。

[責(zé)任編輯：董迪、于國奇]

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