齊魯網(wǎng)6月20日訊 （通訊員 倪建榮）家庭作業(yè)是對課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸和強化。期末總復(fù)習(xí)期間，為真正發(fā)揮作業(yè)對促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的重要作用，乳山市府前中學(xué)積極推行作業(yè)改革，力求讓不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生做自己最好的作業(yè)，謀求自己最好的發(fā)展。

首先實行作業(yè)設(shè)置研討制。學(xué)科組通過集體教研，精心設(shè)計作業(yè)方案，做到統(tǒng)一內(nèi)容，提高質(zhì)量，并便于進(jìn)行即時性作業(yè)情況反思性研討。二是實行作業(yè)分層設(shè)置。在作業(yè)數(shù)量和難度上盡可能適應(yīng)中等生；在此基礎(chǔ)上，為優(yōu)等生專門設(shè)計“加餐題”，讓優(yōu)秀學(xué)生獲得更優(yōu)發(fā)展；對后進(jìn)生則只要求完成基礎(chǔ)題目，激勵其敢于沖擊稍有難度的題目。三是設(shè)置自主性作業(yè)。特別是對優(yōu)秀學(xué)生實行特別“關(guān)照”：常規(guī)性作業(yè)可以不做，可針對自己的學(xué)業(yè)狀況，自主選擇比較薄弱的學(xué)科或知識點，或選擇具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，在更高的基礎(chǔ)上提升自己。

這項作業(yè)改革措施，讓優(yōu)秀學(xué)生獲得了更為寬闊的自我發(fā)展空間，也讓中下游學(xué)生找到了自信，避免了“一刀切”和“重復(fù)性”作業(yè)所導(dǎo)致的低效狀態(tài)，被學(xué)生譽為“陽光作業(yè)”。

[責(zé)任編輯：楊凡、白少光]

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