齊魯網(wǎng)·閃電新聞9月10日訊 今年的教師節(jié)采訪拍攝，我們來(lái)到了距離濟(jì)南1300多公里之外的甘肅，這次要采訪的對(duì)象是個(gè)孩子王，還是名短視頻博主，更是一位鄉(xiāng)村教師。

清晨七點(diǎn)半，隴南山區(qū)還籠罩在薄霧中。樊玉龍踩著露水走向教室，禮縣肖良鄉(xiāng)九年制學(xué)校的早讀書聲已朗朗響起。

“這是煙囪！”“你們畫的這個(gè)是樹啊。”“行行行，給你打87分！”美術(shù)課上，孩子們舉著自己的畫爭(zhēng)相解釋，充滿想象力的畫面被樊老師用手機(jī)記錄下來(lái)。這位網(wǎng)名為"顧己學(xué)長(zhǎng)"的95后年輕人，已在甘肅山區(qū)支教1700多天，他的短視頻賬號(hào)吸引了近700萬(wàn)粉絲關(guān)注，意外成為了連接山內(nèi)山外的橋梁。

從城市到深山

2018年，樊玉龍大學(xué)畢業(yè)后選擇到臨夏東鄉(xiāng)支教。“那邊比較偏僻，出不去，我就一直待在學(xué)校里。”最初，他只是想用短視頻記錄支教生活，“讓生活更有意思一點(diǎn)，支教也是人生中的一次經(jīng)歷。”

一則跟著學(xué)生翻山回家的視頻突然爆火，改變了平靜的生活，一時(shí)間吸引了社會(huì)的關(guān)注，將目光聚焦在這個(gè)山溝溝里的學(xué)生生活。愛(ài)心人士、社會(huì)機(jī)構(gòu)紛紛向?qū)W校捐贈(zèng)物資、設(shè)備，這個(gè)結(jié)果是樊玉龍沒(méi)有料想到的。“我竟然還有能力去做這些事情，就覺(jué)得特別棒，特別有意義。”

山那邊的課堂

禮縣肖良鄉(xiāng)九年制學(xué)校有148名學(xué)生，其中大部分是留守兒童。副校長(zhǎng)王繼軍告訴記者：“我們這邊經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后一些，孩子們的父母多外出打工，由爺爺奶奶照顧。學(xué)生最遠(yuǎn)的家離學(xué)校20公里，要翻兩三座山。”

支教老師的到來(lái)為這所深山學(xué)校注入了新的活力。“他們都非常敬業(yè)，孩子都非常喜歡他們。”王校長(zhǎng)說(shuō)。

黑夜中的堅(jiān)守

放學(xué)鈴聲響起，孩子們按年級(jí)排隊(duì)離開(kāi)學(xué)校。當(dāng)人群消散后，學(xué)校又只剩下樊老師一人。

“剛來(lái)的那段時(shí)間待不習(xí)慣，一個(gè)人有時(shí)候也害怕。”樊玉龍?zhí)寡裕白铍y受的是晚上，你知道吧？晚上上廁所，因?yàn)閹跇峭饷妫以谌龢牵珜W(xué)校就我一個(gè)人。你12點(diǎn)之前還可以，你要12點(diǎn)以后上廁所，還挺害怕的，黑不溜秋的。當(dāng)時(shí)每周五都回去縣城里住上個(gè)兩天，但是現(xiàn)在就習(xí)慣了。”

向往的生活

“當(dāng)時(shí)真的有被震撼到。”樊玉龍回憶道，“在我們眼里不起眼的面包，他們卻覺(jué)得無(wú)比珍貴。孩子們總問(wèn)我‘外面的世界是什么樣的’，很多人從沒(méi)走出過(guò)大山。”

四年多的支教生涯中，最讓樊玉龍感動(dòng)的是孩子們純真的情感。“很多家長(zhǎng)一兩年都不回來(lái)，孩子們只能通過(guò)語(yǔ)音或視頻聯(lián)系父母。老師不僅要教知識(shí)，還要給他們更多的愛(ài)。”

山風(fēng)掠過(guò)白楊樹梢，星空下的校園寂靜無(wú)聲。明天清晨六點(diǎn)，樊志龍又會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床，迎接那些扒在窗臺(tái)上的小腦袋。在這所群山環(huán)抱的學(xué)校里，日子就像孩子們畫中的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)散發(fā)著希望的光。

“雖然條件艱苦，但這是我喜歡的工作。”樊玉龍說(shuō)，“和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)瞬間，都讓我覺(jué)得一切值得。”