原標題：最美高校輔導員范俊峰：創新思政教育模式 與學生共成長

來源：中國日報網

原標題：最美高校輔導員范俊峰：創新思政教育模式 與學生共成長

來源：中國日報網

1月15日，在山東科技大學電氣與自動化工程學院的一間教室內，輔導員范俊峰正與寒假留校的學生圍坐一堂，交流著即將到來的科技創新大賽。

“此次大賽，不僅是你們展示才華的舞臺，更是對你們意志的考驗。希望你們攻堅克難，勇攀科技高峰，為學校爭光，為時代添彩?！?范俊峰語重心長地說。

安全是重中之重。他再三叮囑：“在校期間，務必嚴格遵守安全規范，切勿疏忽大意。同時，合理安排作息時間，保持良好的身心狀態，以飽滿的精神面貌迎接每一個挑戰?！?/p>

今年是范俊峰投身學團工作的第二十一年。自2003年畢業留校以來，他以堅實的步伐，不斷創新思政教育模式，逐漸成為一名 “專家型”輔導員，為學校輔導員隊伍的職業化、專業化、專家化建設樹立了典范。2023年，范俊峰榮獲中宣部、教育部聯合評選出的“2022年最美高校輔導員”稱號，成為山東省省屬高校中唯一獲此殊榮的輔導員。

范俊峰對自己的職業充滿自豪感：“當我看到一批批學生在學校期間取得優異成績，畢業后走上工作崗位，家庭生活美滿幸福，我內心充滿了驕傲和滿足。這是我從事這份職業的最大幸福感。”

二十多年來，范俊峰把時間和愛都奉獻給學生，無微不至地幫助學生處理好學習成才、就業創業、身心健康等方面的問題；他給學生提供資助，幫學生找工作，教會學生戰勝困難的方法；他組織“勞模精神”宣講進校園，大力弘揚勞模精神，在學生中形成“尋訪勞模”“學習勞?！薄坝庐攧谀！钡姆諊凰_展訪企拓崗，為畢業生與企業間牽線搭橋，精準促成人崗匹配。

在范俊峰看來，從事輔導員這份工作，不僅僅是把自己當做學生學習生活中的一個大管家，而應該從更高層面定位這份事業。

“要把這份工作提升到為黨育人，為國育才的層面上，因材施教，幫助學生科學規劃自己的人生，把握好人生方向?！?范俊峰說。

20年來，范俊峰晝夜不分地與學生“捆”在一起。他曾凌晨被學生叫出來聊天，幫學生解壓；對留級學生堅持每周談心，解決具體問題，幫他們走出困境；在學生困難遇急時，他拿出工資幫他們渡過難關。

范俊峰堅持每天與1—2名學生面對面交流，通過生活中的一些“互幫小事”增加師生相處的親近感。他研究的“望、聞、問、切”談話育人四步法，累計處理危機事件30多例。

一名經濟困難學生入校后一直自卑，范俊峰發現他的突出優點，鼓勵他通過競選擔任班長，幫他申請助學金。4年后，這名學生帶領班級獲評省優秀班級，并以優異成績考取選調生。還有一名學生患有雙向情感障礙，有多門掛科，范俊峰為他制訂學習計劃，“定向”輔導，該生順利畢業。

在他看來，輔導員既要做學生的人生導師，更要做知心朋友。他常對學生說：“你們無論遇到任何困難，只要我能幫助你們的，我一定盡力去做。”

為做有益于學生成長的輔導員，范俊峰自學心理學、職業規劃學等知識，獲得國家二級心理咨詢師、高級職業指導師、全球職業規劃師等證書。

同時，范俊峰將輔導員工作與科學理論緊密融合，先后為上萬名大學生帶來一堂堂全方位、立體式的思政課，讓學生直呼接地氣兒、冒熱氣兒、有生氣兒。他牽頭組建學校“百年黨史百人講”輔導員宣講隊，擔任主講，先后在高校、中小學、部隊等開展有黨味、有趣味、有回味的宣講12場，線上線下受眾達10余萬人。

據介紹，范俊峰主持教育部人文社科輔導員專項等思政課題20余項，發表研究論文20余篇，8項成果獲得廳局級以上獎勵。

當前，范俊峰正與Z時代的年輕人同行。對于這一充滿活力和創新的群體，他深有感觸：“Z時代的學生，無疑是新時代的弄潮兒。他們思維敏捷，信息通達，獨具個性。作為教育者，我們要充分尊重并引導他們，以更貼近學生心靈的精準思政方法，陪伴他們共同成長?！?/p>

在新時代的征程中，范俊峰始終堅守初心，砥礪前行。他深知，作為輔導員，不僅是知識的傳遞者，更是學生心靈的引路人。

“我的詩和遠方，就是學生的現在和未來?！狈犊》逭f。（中國日報青島記者站）

【責任編輯：董靜】

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