原標題：以體育賦能鄉村教育

來源：中國婦女報

原標題：以體育賦能鄉村教育

來源：中國婦女報

■ 中國婦女報全媒體記者 姚改改

■ 中國婦女報全媒體見習記者 韓嫣然

近日，2023以體樹人教育研討會暨第四屆蔡崇信“以體樹人校長年度盛典”在杭州舉行，10位在體教融合、傳播體育精神方面做出不俗成績的校長入選第四屆蔡崇信“以體樹人校長計劃”。據介紹，該活動由中國教育發展基金會支持、蔡崇信公益基金會主辦。此次入選的10位校長中有4位為女性，她們或是鄉鎮學校校長，或為鄉村教育四處奔走。中國婦女報全媒體記者走近這4位女校長，聆聽她們的育人故事。

徐影琦：帶領孩子走出扎蘭屯，走向更廣闊天地

盡管學校距離火車道只有10米遠，可學校2/3的孩子卻沒有坐過火車。

說起學校的孩子們，徐影琦的言語中總是充滿了心疼和憐愛。2013年，她開始擔任內蒙古扎蘭屯市道東小學的校長。學?，F有學生229名，困境兒童占六成，留守、單親、重組家庭的兒童較多。怎么才能幫助孩子“逆天改命”？她選擇從體育入手。

在“晴天一身土，雨天一身泥”的土操場上如何開展足球工作？出生在山東，生活在內蒙古的徐校長骨子里就有一股不服輸的勁兒，她不等不靠，想盡各種辦法給孩子們尋出路。

沒有專業的足球老師，她讓學校的體育老師在網絡上自學相關知識，現學現賣；沒有資金，她就到愛心企業里去“化緣”，讓孩子們有比賽服裝穿……“困難是彈簧，你強它就弱?！毙煊扮H鏘有力地說。

從此以后，早上自由練、中午集中練，成為道東小學學生的日常。技術漸佳的孩子們，借由足球，開始走出校門，去看外面的世界。

一套訓練服、一張火車票、一次帶孩子們外出比賽與異地打工的父母短暫相聚……體育，給孩子們帶來了太多之前不敢想的歡喜。

2023年第二屆追風聯賽全國總決賽上，女足隊收獲了建隊以來的最好成績——全國季軍！獎杯越來越多，孩子們的自信心也越來越足。

曾有班主任向徐影琦反映，一個孩子加入了足球隊后，成績慢慢提上來了?！昂髞?，我才知道，孩子從體育中找到自信，并把這份自信轉移到學習中。這是體育給予孩子們的一份力量?！毙煊扮H有感觸地說。

為了消除部分家長的顧慮，每次外出比賽時，徐影琦都會帶上文化課老師，在比賽之余給孩子們補習功課，保證孩子們的學習進度。

“體育，讓孩子的人生擁有了更多可能性?！毙煊扮鶟M懷憧憬地說，“我最重要的目標就是帶領從未坐過火車的孩子走出扎蘭屯，走出呼倫貝爾，走出內蒙古，甚至走向世界！”

阮旖：學校應是“運動樂園、體育公園、健康學園”

上海體育大學附屬金山亭林中學是一所遠郊鄉鎮高中，在區位和生源劣勢情況下，校長阮旖將體育作為特色化辦學支點，為學校的整體發展打開了局面。

“新局面的打開，無非做到了兩點：一是堅持學校的體育特色傳統。二是踐行‘大體育’概念，系統設計和架構了體育與科學、體育與生活、體育與勞動、體育與美育等課程?！闭劶啊耙泽w樹人”，阮旖好像有說不完的話。

亭林中學有兩個體育特色的創新實驗室：一個是體育與健康創新實驗室，做體育健康、體育心理方面的小研究，包括運動損傷的防護，運動與營養、運動與心理等方面；另一個是體育融媒體的創新實驗室，包含播音、主持、編輯等內容。

當上海體育大學的校領導得知一所無少體校背景的普通高中竟如此重視體育時，內心既詫異又興奮。兩所學校一拍即合，上海體育大學附屬金山亭林中學掛牌成立。此后，每周三下午，上體大的教師團隊來校給高一學生上兩節大學先修課。亭林中學體育課程的深度、廣度和高度，有了突破性進展。

都說高中是學業最繁重的階段，把寶貴的時間分給體育，家長、學生愿意嗎？“學習不能只看時間，還要靠效率。”阮旖舉例說，“有同學做題沒思路時，常常因為活動了身體，解題思路反倒打開了。”

亭林中學開設了20多個師生體育社團，將陸地冰壺項目打造成全員參與的品牌運動，每年舉辦3次運動會。通過“一班一品”策略，學校將體育與藝術、班級文化建設深度結合。

是校園也是公園。學校將不規則的校園空間科學合理規劃，不同地形環境與特色運動項目場地融為一體，設置了攀巖區、秋千區、陸地冰壺體驗區等。校內還備有方便學生取用的共享運動器材箱。

這套可復制的體育模式讓校園日日有活動，周周有比賽，同學們人人有熱情，個個有活力。

“很多專家到我們學校來，說我們學校的師生都笑得很開心，這是我最驕傲的一件事。”阮旖同樣笑容燦爛地說道。

李雪菲：培養身體健康、心理陽光的孩子

“我們把每個年級學業成績與當年運動會成績排名前兩位的班級進行了對比，重合度高達80%?！崩钛┓剖窃颇鲜±ッ魇斜P龍區金康園小學的校長，校內數據顯示，早在十年前她就發現了這樣一個“神奇”的現象。

李雪菲是一名數學老師，她40歲之前幾乎沒有運動的習慣。對“以體樹人”的改觀，來自于她作為母親的經歷。

“我女兒在兒童時期缺乏運動習慣的培養，導致其體質不夠強壯，面對高考就缺乏足夠的承壓能力?！边@段經歷成為她下決心改變學校教育教學方向的一個契機。

擔任校長初期，李雪菲就把好身體作為“三好學生”評價新維度之一。2015年，她大膽進行課程建設改革，在不增加學生在校時長的前提下，創新性地將每節課由40分鐘縮短至35分鐘，保障全校每天一節體育課。她視學校老師為“教育合伙人”，攜手為學生建立集體育學科、課程、活動、社團、競技、文化、健康為一體的“以體育人”有機鏈。進而更加關注學生心理健康，2020年末在云南省首家引進專業駐校社工，創新性探索“1234+N”嵌入式心理健康社會工作服務新模式。

為把這種新模式傳播到更多鄉鎮中學，金康園小學黨政主要領導先后為紅河、麗江、保山等多個地區的校長、中層干部、教師開展培訓講座30余場，選派7名優秀黨、團員教師赴怒江、東川等地參加支教，帶領黨、團員教師前往富民縣、祿勸縣送培送教20余次。與區內外十余所鄉村學校結成幫扶關系，作為領銜學校與區內雙龍小學等5所小學組成“成長共同體”，擔負起促進義務教育均衡發展的新使命。

“孩子們拼的不只是現在的學習成績，而是他們十年、二十年后，乃至一生的身體素質和精神品質，這是我作為母親及教育人更長久的期待?！鄙罡逃?7載，李雪菲帶領金康園小學迅速發展成全省新生代名校并邁進集團化辦學新階段。未來，她希望這顆“以體育人”的種子能在越來越多的孩子心中播種下去。

王俊莉：從教體育38年，游戲讓學生全面成長

在結束一天密集的會議行程后，記者得到機會采訪王俊莉校長已是晚上11點，在擔心她是否還有足夠的精力接受采訪時，她卻欣然表示：“當然可以，我現在非常興奮！”充滿活力、直率爽朗，是王俊莉校長的特點。

2012年，王俊莉通過崗位競聘來到甘肅省蘭州市七里河小學任校長。作為體育特級教師，她身體力行提師資、促發展。學校以學生體育核心素養的達成為學科指向，以“以體聚心、以體樹人、以體鑄魂、以體合力”為實施路徑，推動學校發展，連續11年榮獲市區兩級教育質量優秀獎。

2020年11月，王俊莉校長所在的七里河區開始全面推行集團化辦學，七里河小學作為百年老校，帶領四所薄弱校和一所農村中心校共同發展。

七里河區王官營中心校由五所鄉村小學組成。“傳統的鄉村教育模式很難滿足農村孩子的體育教學需求。我們創新實施管理、資源、教學、教師、評價五個融合和管理制度、資源使用等七個統一，助力鄉村教育的發展。”王俊莉校長表示。

她擅長將游戲融入課程設計，鼓勵教師都動起來，帶動學生一同掀起“運動旋風”。在王官營中心校廢棄的希望小學原校址上，王俊莉帶領團隊建立了七里河小學教育集團科技探索實踐基地。課程依托小學科學教材內容，設置射箭、鉆木取火、滾鐵環等8項傳統游戲專題項目。

通過游戲化設計課程，增強了孩子們的耐力、體力。“希望通過我們的課程，每一個孩子都能掌握一到兩項伴隨他一生的運動項目。也希望體育成為激勵孩子發展的一個撬動點，帶動他們德智體美勞的全面發展，用體育來點燃孩子未來?！蓖蹩±蛐ｉL表示。

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