原標(biāo)題：讓科技創(chuàng)新在學(xué)生社區(qū)看得見(jiàn)、摸得著

來(lái)源：科技日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：讓科技創(chuàng)新在學(xué)生社區(qū)看得見(jiàn)、摸得著

來(lái)源：科技日?qǐng)?bào)

◎本報(bào)記者 宋迎迎 通訊員 韓洪爍

在山東科技大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱山東科大）C4學(xué)生公寓樓里，有一處200多平方米的學(xué)生活動(dòng)陣地。這里既有創(chuàng)新工作室，又有思政小講堂，還有“一站式”辦事中心、學(xué)生共享空間等。它有個(gè)學(xué)生們耳熟能詳?shù)拿帧扒榘病斌A站。這里已成為住在C4學(xué)生公寓樓848名大學(xué)生的熱門(mén)“打卡地”。

從2020年起，山東科大安全學(xué)院打造“一站式”社區(qū)育人體系，通過(guò)建設(shè)“情安”驛站，推動(dòng)學(xué)生社區(qū)從生活區(qū)域向育人場(chǎng)域的遞進(jìn)升級(jí)，把“小社區(qū)”打造成為助力學(xué)生成長(zhǎng)的“大舞臺(tái)”。

學(xué)生社區(qū)誕生多項(xiàng)成果

1月15日，在“情安”驛站的創(chuàng)新工作室，山東科大安全學(xué)院研究生牛文進(jìn)和同學(xué)們圍坐在一起，討論最新科研進(jìn)展。

“這個(gè)設(shè)在宿舍區(qū)的創(chuàng)新工作室，為我們提供了便利的科研條件。我們可以隨時(shí)聚在一起討論、研究。當(dāng)靈感來(lái)臨時(shí)，能第一時(shí)間抓住它。”牛文進(jìn)告訴記者，他和同學(xué)曾研發(fā)出國(guó)內(nèi)首套“新型智能礦井除塵系統(tǒng)”，創(chuàng)新工作室正是這項(xiàng)成果的誕生地。

把創(chuàng)新工作室搬進(jìn)學(xué)生社區(qū)，讓科技創(chuàng)新在學(xué)生社區(qū)看得見(jiàn)、摸得到，是山東科大安全學(xué)院建設(shè)“情安”驛站的初衷之一。在“情安”驛站，處處都能感受到“教育+科技”的氣息：富有學(xué)科特色的樓廊文化、豐富的學(xué)生創(chuàng)新成果、科學(xué)家和勞模開(kāi)設(shè)的學(xué)術(shù)講堂……三年來(lái)，山東科大學(xué)生在這里完成的科創(chuàng)作品，收獲了百余項(xiàng)省級(jí)以上創(chuàng)新競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、辯論賽、招聘會(huì)、讀書(shū)會(huì)也是“情安”驛站的“必備節(jié)目”。山東科大環(huán)境專業(yè)2023級(jí)學(xué)生曹瀚之告訴記者，他們除了去教室上課，其他事情都能在學(xué)生社區(qū)解決。“下午四點(diǎn)以后這里最熱鬧，同學(xué)們都喜歡聚在這里看書(shū)、交流。”曹瀚之說(shuō)。

“駐樓導(dǎo)師”凝聚育人力量

學(xué)生經(jīng)常在就業(yè)、心理、學(xué)業(yè)、安全教育等方面遇到困惑，如何確保學(xué)生“足不出戶”就能找到答案？山東科大安全學(xué)院黨委書(shū)記張恩生告訴記者：“我們要匯聚更多的育人力量，并將這些力量下沉到一線去。”

該學(xué)院整合校內(nèi)外各方資源，開(kāi)展育人力量下沉社區(qū)行動(dòng)，將“成長(zhǎng)陪伴計(jì)劃”融入社區(qū)綜合管理模式改革，逐漸形成院系領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、成長(zhǎng)導(dǎo)師協(xié)同、輔導(dǎo)員隊(duì)伍常駐、朋輩群體互助的協(xié)同育人工作局面。如今，德育導(dǎo)師團(tuán)、學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)、生活導(dǎo)師團(tuán)、朋輩導(dǎo)師團(tuán)4支團(tuán)隊(duì)成為活躍在“情安”驛站的一線育人力量。很多老師自發(fā)報(bào)名，成了“駐樓導(dǎo)師”。

作為一名“駐樓導(dǎo)師”，山東科大安全工程系教師孔彪是學(xué)生公寓的常客。他通過(guò)到學(xué)生宿舍“串門(mén)”談心，了解青年學(xué)生動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)和生活難題。

這段時(shí)間，山東科大安全工程系2020級(jí)學(xué)生周乾鋒正在求職。是到煤礦一線工作還是留在大城市打拼，他難以抉擇。孔彪得知后，為周乾鋒量身定制個(gè)人生涯發(fā)展方案，讓他豁然開(kāi)朗——投身生產(chǎn)一線，更能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

目前，山東科大安全學(xué)院已有120多位專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、思政教師、心理咨詢師等成為“駐樓導(dǎo)師”。他們組織開(kāi)展了“社區(qū)下午茶”“科研有約”“文化講堂”“企業(yè)與學(xué)子面對(duì)面”等活動(dòng)共計(jì)120余場(chǎng)。

“空間距離近了，情感距離也近了，學(xué)生更愿意敞開(kāi)心扉和我交流，開(kāi)展學(xué)生工作事半功倍。”山東科大安全學(xué)院輔導(dǎo)員潘剛表示，他在入駐社區(qū)后，深感與學(xué)生的心貼得更近了。

共享空間滿足多樣需求

山東科大安全學(xué)院在“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)中，積極探索人性化服務(wù)、實(shí)用化導(dǎo)向，在“情安”驛站開(kāi)辟了專門(mén)功能區(qū)，面向?qū)W生開(kāi)放共享，為學(xué)生就業(yè)面試、開(kāi)展文化活動(dòng)等提供全天候的場(chǎng)所。

前段時(shí)間，山東科大安全專業(yè)2020級(jí)學(xué)生陶輝在準(zhǔn)備保研面試和求職面試時(shí)，經(jīng)常申請(qǐng)使用共享空間。“不出宿舍樓就可完成面試，十分方便。”陶輝說(shuō)。

山東科大安全學(xué)院黨委副書(shū)記王建友介紹，學(xué)院在“情安”驛站設(shè)置了圖書(shū)漂流點(diǎn)。漂流點(diǎn)2000多本課外讀物、專業(yè)用書(shū)等均由學(xué)生自主捐贈(zèng)。學(xué)生還把閑置的學(xué)習(xí)、生活用品放置在驛站，實(shí)現(xiàn)物品共享。

“依托‘情安’驛站，我們還開(kāi)展了‘涌泉行動(dòng)’‘滴水行動(dòng)’等。”王建友說(shuō)。

如今，山東科大已經(jīng)建設(shè)了近10個(gè)像“情安”驛站這樣的“一站式”社區(qū)，形成“縱到底、橫到邊、全覆蓋”的社區(qū)育人工作格局。

“學(xué)生在哪里，我們的工作重點(diǎn)就延伸到哪里。”山東科大安全學(xué)院院長(zhǎng)程衛(wèi)民表示，后續(xù)他們還將因地制宜推進(jìn)學(xué)生公共空間建設(shè)，著力提升“情安”驛站的育人實(shí)效，在探索實(shí)踐中破解學(xué)生成長(zhǎng)成才難題。

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