原標題：紅色音樂文化助推音樂專業課程思政實踐的價值與路徑

來源：中國文化報

原標題：紅色音樂文化助推音樂專業課程思政實踐的價值與路徑

來源：中國文化報

紅色音樂文化是以革命歌謠、紅歌為主體的音樂文化形式，不僅具有強烈的音樂感染力和較高的藝術價值，更蘊含著深刻的思想內涵和濃郁的革命精神，是高校思想政治教育的寶貴資源，更能為高校思想政治教育工作的創新發展提供新的路徑。要將紅色音樂文化融入高校思想政治教育，助推音樂專業課程思政實踐，高校應當深入了解紅色音樂文化的思政育人價值，并優化紅色音樂文化融入高校音樂專業課程思政建設的路徑，充分發揮紅色音樂文化的育人功能，為高校立德樹人根本任務的完成添磚加瓦。

紅色音樂文化助推音樂專業課程思政實踐的價值

紅色音樂文化于新民主主義革命時期、社會主義建設時期、改革開放等多個特定歷史時期形成、發展，以藝術的形式記錄了中國人民的奮斗歷史，謳歌了中華民族偉大的民族精神。紅色音樂文化在發展的過程中，逐漸呈現出多方面辯證統一的內涵特征。一是紅色音樂文化實現了藝術性與政治性的統一。二是紅色音樂文化實現了地域性與大眾性的統一。三是紅色音樂文化實現了時代性與傳承性的統一。根據紅色音樂文化的內涵，可以明確紅色音樂文化助推高校音樂課程思政的重要價值，具體可以分為以下三個方面。

紅色音樂文化有助于提升高校美育實效。紅色音樂作品吸收繼承了大量的中華優秀傳統文化，創作者在創作時采用傳統的五聲音階來進行創作，并強調音聲和諧，營造“大音希聲”的氛圍感，大學生從紅色音樂的旋律中能夠感知到和順之美。同時，紅色音樂作品也吸收了近代新音樂的審美特點，通過引入西方大小調體裁和音調，強化其情感表達。除音律外，紅色音樂的內容之美也值得重視，比如大型音樂舞蹈史詩《井岡山》《義勇軍進行曲》等，都通過歌詞內容充分表達了紅色文化和歷史底蘊，能夠在潛移默化中提高大學生的審美素養。

紅色音樂文化有助于實現價值引導。紅色音樂文化是紅色文化的重要組成部分，也是近現代以來馬克思主義中國化的文藝呈現，通過紅色音樂文化，能讓大學生更直觀地感受到紅色文化的深刻內涵，樹立正確的價值觀念。比如，《黃河大合唱》《團結就是力量》等新民主主義革命時期的音樂作品，廣泛宣傳了革命思想，成為全民族抗日的精神力量，也表現了中華民族不可戰勝的強大的決心和信心；《社會主義好》等社會主義建設時期的音樂作品，充滿了積極向上的精神，通過謳歌社會主義新生活，反映中國人民樸素美好的人生愿望；《春天的故事》等改革開放時期的音樂作品，描繪了深圳飛速發展的繁榮景象，謳歌了人們為美好生活努力奮斗的感人精神。

紅色音樂文化有助于激發大學生的愛國情感。紅色音樂文化的發展歷程也是中華民族追求民族獨立、國家解放以及國家富強的歷史進程。在此過程中，愛國主義情懷和民族自信貫穿始終。紅色音樂比如《黃河大合唱》《團結就是力量》《學習雷鋒好榜樣》等，都展現了中國共產黨領導中國人民銳意進取、積極探索的革命精神、民族精神、集體主義精神、奉獻精神等，紅色音樂作品能夠快速激發大學生的責任感和使命感，有助于大學生堅定信念克服艱難險阻，為實現中華民族偉大復興去探索、創新、挑戰。

紅色音樂文化助推音樂專業課程思政實踐的路徑

紅色音樂具有天然的思政屬性，是音樂專業課程思政實踐的寶貴資源，但如何將這些寶貴資源用于音樂專業課程思政實踐中，還需要高校加強對課程思政理念與紅色音樂文化的認知，創新探索落實路徑，保證落實落細，具體可以采取以下三個實踐方法。

堅定紅色音樂文化在高校教育體系中的地位。高校的主要任務是立德樹人，因此，應當將紅色音樂與立德樹人任務相結合，確立紅色音樂在人才培養方案中的作用、地位，將紅色音樂編入音樂專業的人才培養方案。做好頂層設計，在高校的教學課程目標設置、教材選用與編寫、教師備課課件編寫、教學評價體系建設等方面，將紅色音樂文化合理地融入其中，營造紅色音樂文化課程氛圍。同時，高校教師應當加強自身紅色音樂文化素養的提升，從音樂專業中挖掘紅色音樂內容，比如，教師可以在《中國音樂史》課程中增加紅色音樂史的比例，在《中國傳統民間音樂》課程中增加紅色民歌的鑒賞內容，拓展音樂專業課程的思政屬性。

革新紅色音樂文化的課程思政教學方法。在傳統教學中，常常會出現課程思政建設“兩張皮”現象，導致思政教育受影響。高校各單位應當積極革新設計紅色音樂文化的課程思政教學方法，增強二者融合性。比如，可以將紅色音樂文化作為科研課題，鼓勵大學生通過對紅色音樂文化的了解增強自身道德修養，引導自身樹立正確的價值取向、學術導向。同時，在音樂專業課堂上，教師還應當注意革新教學方法，用專題教學法、案例教學法、互動式教學法、體驗教學法等教學方式，讓教學內容言之有物，使大學生產生深入了解的意愿與學習的想法。

推動蘊含紅色音樂文化的藝術實踐活動。要想讓大學生真正體會紅色音樂文化內核，只有理論教育是不夠的，還應該不斷推進實踐活動，讓大學生從實踐中體會紅色歷史。比如，高校可以組織大學生社團進行紅色音樂文藝會演，在聆聽、演唱、觀賞紅色音樂作品的過程中進一步感受革命精神和奮斗精神。同時，高校還可以鼓勵大學生自行創作紅色音樂，在創作過程中，大學生更容易深刻體會到紅色音樂的誕生背景與蘊含的思想精神。通過營造紅色音樂文化氛圍，進一步推動高校音樂專業課程思政建設。

（作者系山東藝術學院講師）

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