原標題：實現知行統一 助力健康成長

來源：中國教育報

原標題：實現知行統一 助力健康成長

來源：中國教育報

山東省濟南市長清區萬德中心小學于1924年建校，歷經百年，師生共同努力，力爭建設為培養“涵慧啟智，樹德養正”的新時代好少年的搖籃。學校堅持立德樹人，培養“五育”并舉的新時代學生。在道德與法治教學中立足益智課堂、“雙師”課堂，讓知行統一的教育理念貫穿生活化教學的全過程，全面促進學生的個性發展，提升學生的學科核心素養。

以教材為基礎，貼近學生生活

萬德中心小學擁有一支師德優良、敬業奉獻的教師隊伍。學校通過“走出去、請進來”的辦法推進道德與法治課程教師的專業化發展，許多教師多次在區級以上各種評選中獲獎，被評為區級以上教學能手、學科帶頭人、骨干教師、優秀班主任等的道德與法治課程教師占比較大。為推進知行統一在學科教學中的落實，充分發揮課程在人才培養中的核心作用，讓教師們全面理解教材變化的新思路，準確把握教材的編寫原則、結構體系、風格特色與有效實施策略，2023年5月11日上午，萬德中心小學組織開展了《道德與法治課程標準（2022年版）》新課標線上培訓活動，全體道德與法治教師參加學習。在學習過程中，教師們針對新課標展開了深刻教研，將學習心得寫下來互相交流。學校道德與法治學科組提出，在以后的教學中將不斷創新教學模式，在教學中不斷引領學生自主展開深入探究，指向學生各方面的核心素養，進一步提升道德與法治教學的有效性；按照教材和小學生的發展需要，借助先進技術手段，創造出更為現實的情境，以此來提高學生學習道德與法治的興致，讓學生在課堂上體驗人生，加強學生的道德和法治意識。同時，學校秉承“立德敬賢樹榜樣”理念，在道德與法治課程的表彰會上，對前半學期涌現出的學優生、進步生、質量提升獎獲得者及各類比賽優勝者予以表彰，使全校師生學有榜樣、行有方向、趕有目標，奮起直追，爭創一流。

引入生活實例，拓展學生思維

萬德中心小學道德與法治課程的教師們會利用生活中的實際活動來加強學生對道德與法治知識的使用。在實際活動中，學生們慢慢了解道德與法治課程的實質，從而對其產生新的認知。在教學《生活離不開他們》這節課的時候，教師們就利用學校的“農科院”來組織教學，“農科院”是學校專門開辟出來開展實踐教育的場地，有6個分區及若干畦。每個班級以“承包責任制”的形式，認領一畦責任田，自主決定種植作物，并全程負責翻土、播種、施肥……在學生們的努力下，“農科院”里種上青菜、番薯、玉米、西紅柿等。在這里，學生們學會了松土拔草，學會了觀察記錄；在“農科院”農產品種植中，學生們體會到“自然就是課堂，勞動即學習”，更明白了“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的道理，通過實踐提高學生的品德素養，讓學生對生命產生正確的認知態度。在教學《正視發展挑戰》一課時，學校道德與法治教師根據學生實際情況，引導學生去做一些實際工作，參加一些社會實踐和社會調研。大明湖是濟南重要的旅游景點，為了增強學生宣傳保護環境的意識，為建設更美濟南獻出自己的一份微薄之力，萬德中心小學少年志愿者小隊通過開展宣講和發放倡議書的形式，號召廣大游客不要亂扔、亂倒垃圾，努力做到正確進行垃圾分類，保護湖水資源。

加強文化建設，營造良好教學氛圍

萬德中心小學通過加強文化建設來營造道德與法治課程的良好教學氛圍。在道德與法治生活化教學過程中，學校道德與法治課程的教師們會將文化作為主要教學導入內容，注重學生價值觀的構建，通過各種形式來創造適合學生的教育環境，讓學生置身于這種環境之中，得到良好教育，從而培養出正確價值觀。在教學《美麗文字 民族瑰寶》一課時，學校道德與法治課程的教師們通過展板和校園廣播，讓學生對中華優秀傳統文化有更多認識。學校通過廣播、國旗下講話等形式來進行對中華優秀傳統文化的宣傳，推動各項主題活動的進行，讓學校文化建設更加有效，真正地創造出好的教育環境。2023年5月16日，在教師和家長的帶領下，萬德中心小學的學生們來到濟南博物館開展了“做知行合一小學生”的文化實踐活動。學生們首先來到的是濟南博物館的藝術展區，這里琳瑯滿目的展品令人目不暇接。這里有許多文物，如：古代玉器、字畫、青銅器、拓片等。其中，令學生們印象深刻的是古代玉器。在參觀完藝術展區后，學生們領略到了中國玉器文化的博大精深。各式各樣的文物就是一件件精美的藝術珍品，猶如精美的文字、生動的語言，記錄和凝固了古代人的進化歷程和各個歷史時期的演變情景。濟南也是一座歷史悠久、景觀獨特的文化名城，風光秀麗、人文鼎盛。學生們在博物館參觀了許久，深深感嘆先人們在如此艱苦的條件下培養出的樂觀上進、不屈不撓精神，進而自覺繼承勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

采用家校協同方式，實現教學目標

道德與法治是一門傳遞價值導向的重要課程，也是學校德育的重要實施途徑。所以，萬德中心小學在道德與法治生活化教學的過程中，會同學生家長一起構建家校協同體系，實現課程教學目標。2023年11月21日，由學校教師牽頭召開了萬德中心小學家委會。學校道德與法治課程的教師讓家委會成員了解到學校“以賢禮滋養育人，以文化潤育智慧”的辦學思想及“三賢育人”德育主線。從收集的意見反饋表中可見，家長在充分肯定學校德育教學和常規管理工作的同時，也提出了建設性的建議。11月23日，全體家長受邀走進校園，融入到學生們學習生活中，參與到學校德育教學活動中，深入了解孩子學習、生活和教師教學、管理等情況，親身感受“智賢教育”就是培育智慧學生、成就智慧教師、成全智慧人士的真諦，并積極參與到“智賢課堂”評教議教活動中。學校道德與法治學科組教師代表為全體家長作了題為《三賢育人修德，知行合一創優》的家庭教育報告，就家校共育提出了五條有力措施，同時給全體學生提出養成良好學習習慣的十點要求。真實的數據，鮮活的案例，旨在激發學生們學習的熱情。

萬德中心小學在組織小學道德與法治生活化教學過程中，教師會在“實現知行統一，助力健康成長”這一理念的指引下立足于教學內容，聚焦于教學內容創新、教學氛圍改進和教學活動優化，將道德與法治主題課程個性化，緊緊圍繞人文主題，突出動腦、動手、動口三大系列實踐教學，開展科學性、實踐性、探究性“知行教育”。

（郭延順）

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