原標(biāo)題：曲阜師范大學(xué)管理學(xué)院：扎實推進(jìn)管理科學(xué)類專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

來源：光明日報

原標(biāo)題：曲阜師范大學(xué)管理學(xué)院：扎實推進(jìn)管理科學(xué)類專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

來源：光明日報

曲阜師范大學(xué)管理科學(xué)類專業(yè)是2002年依托管理學(xué)院增設(shè)的應(yīng)用型專業(yè)群。管理科學(xué)類專業(yè)的增設(shè)實現(xiàn)了學(xué)校的學(xué)科互補，增強了學(xué)校為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的能力。經(jīng)過20多年的學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，管理學(xué)院目前擁有2個國家一流本科專業(yè)和1個省級一流本科專業(yè)。學(xué)院依托運籌學(xué)底蘊，明確辦學(xué)定位、提煉學(xué)科特色、強化師資隊伍建設(shè)，在對接國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略中實現(xiàn)管理科學(xué)類專業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，積極探索出一條適合學(xué)校應(yīng)用型專業(yè)發(fā)展的特色之路。

筑牢“校地深度融合” 創(chuàng)新人才培養(yǎng)管理模式

學(xué)院屬性決定了各個學(xué)科應(yīng)充分融入國家特別是地方發(fā)展戰(zhàn)略，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。學(xué)院周邊地市物流行業(yè)發(fā)達(dá)，具有鮮明的物流特色，其中濟寧和日照的港航物流、臨沂和菏澤的商貿(mào)物流以及濰坊的生鮮農(nóng)產(chǎn)品物流，在國內(nèi)物流行業(yè)占有舉足輕重的地位。隨著現(xiàn)代物流的不斷升級發(fā)展，這些地區(qū)現(xiàn)有物流行業(yè)的管理者能力亟須提升，同時也需要更多高素質(zhì)技能型物流管理人才。

瞄準(zhǔn)這一區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，學(xué)院通過改革專業(yè)設(shè)置和優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步明確辦學(xué)定位，將行業(yè)人才需求與高校管理科學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了規(guī)劃與對接。根據(jù)管理科學(xué)類專業(yè)交叉和新文科跨界融合的特點，學(xué)院教授帶領(lǐng)團(tuán)隊設(shè)計通識教育、專業(yè)教育和實踐教學(xué)3個模塊的教學(xué)活動，將“產(chǎn)教科創(chuàng)”深度融合，重點抓好教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化改革、學(xué)生主導(dǎo)地位的引導(dǎo)、專業(yè)技能的訓(xùn)練與提升、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實踐，積極探索新文科背景下“產(chǎn)教科創(chuàng)”融合的管理科學(xué)類專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。全新人才培養(yǎng)模式形成了政府政策支持、高校人才輸出、企業(yè)人才輸入和信息反饋的聯(lián)動機制，使人才培養(yǎng)靶向清晰、具體，同時增加了政、企、校協(xié)同的可操作性。

學(xué)院還依托管理科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士點平臺，不斷優(yōu)化研究生教學(xué)內(nèi)容，打造以《最優(yōu)化理論與方法》和《供應(yīng)鏈管理》為代表的山東省研究生精品課程。通過在管理科學(xué)類本科專業(yè)的人才模式創(chuàng)新與研究生教學(xué)活動改革，學(xué)院搭建了具有專業(yè)技術(shù)“硬技能”和學(xué)習(xí)創(chuàng)新“軟技能”的管理科學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)平臺，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。

凝練“管理+運籌”特色 加強有組織科研

學(xué)院目前在國內(nèi)外形成影響力的研究方向主要有運籌學(xué)、管理科學(xué)與工程學(xué)科下的可持續(xù)供應(yīng)鏈管理，其中運籌學(xué)是學(xué)院最早的研究方向。學(xué)院運籌學(xué)研究所的師生通過積極解決社會實際問題展開理論研究，經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)沉積與積累，形成了獨特的運籌學(xué)研究特色。如早期“農(nóng)村麥場設(shè)置問題”研究形成的“公社數(shù)學(xué)”，20世紀(jì)80年代的“長清模式”以及90年代的黃河三角洲可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略模式，研究成果在國內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。

2022年，教育部印發(fā)的《關(guān)于加強高校有組織科研 推動高水平自立自強的若干意見》中明確了加強高校有組織科研的重點舉措。學(xué)院也在第九次黨代會上指明學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“九項重點任務(wù)”，出臺了《服務(wù)新時代科技強省戰(zhàn)略實施方案》，為學(xué)院師生重塑了科研目標(biāo)。依托現(xiàn)有運籌學(xué)團(tuán)隊優(yōu)勢，學(xué)院通過“傳幫帶”的方式做好科研成果突出的教師對青年教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)，不斷建強管理科學(xué)領(lǐng)域的科研團(tuán)隊。目前，學(xué)院已形成以山東省泰山學(xué)者青年專家領(lǐng)銜的可持續(xù)供應(yīng)鏈管理研究團(tuán)隊。團(tuán)隊以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會需求為目標(biāo)，深入企業(yè)實踐活動中加強有組織科研。為解決省內(nèi)家電制造企業(yè)的銷售難題，研究團(tuán)隊在2020年采取多方式調(diào)研，利用運籌學(xué)與統(tǒng)計方法分析出某一類型家電在市場信息缺失情形下具有可持續(xù)性和穩(wěn)健性的生產(chǎn)方案。研究成果發(fā)表在管理科學(xué)領(lǐng)域的國際權(quán)威期刊，獲得國內(nèi)外同行的廣泛關(guān)注。

用好人才資源 推動學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展

應(yīng)用型學(xué)科實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的一個重要途徑就是走內(nèi)涵式發(fā)展之路。實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬、高素質(zhì)水平的師資隊伍。近年來，學(xué)院通過“走出去、引進(jìn)來”的方式不斷加強人才隊伍建設(shè)。借助山東省和學(xué)校駐地的科技專員選派制度，學(xué)院鼓勵老師主動參與企業(yè)實踐。同時，在學(xué)校引進(jìn)高層次人才相關(guān)政策的指導(dǎo)下，學(xué)院依托現(xiàn)有泰山學(xué)者研究團(tuán)隊，充分利用親情鄉(xiāng)情引進(jìn)學(xué)校駐地籍的高層次人才或青年博士，有計劃地補充管理科學(xué)專業(yè)的師資隊伍。此外，學(xué)院還與學(xué)校駐地?fù)碛胁┦亢罂蒲泄ぷ髡净騽?chuàng)新實踐基地的企業(yè)不斷加強合作，通過學(xué)科點平臺嘗試共享引進(jìn)高質(zhì)量青年博士。

高校不僅要培養(yǎng)研究型人才，也要樹立應(yīng)用型辦學(xué)理念，積極培養(yǎng)青年人才適應(yīng)社會需要的技術(shù)技能，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展持續(xù)貢獻(xiàn)人才資源。曲阜師范大學(xué)的管理科學(xué)類專業(yè)不再簡單重復(fù)傳統(tǒng)學(xué)科模式進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，而是從“應(yīng)用+區(qū)域”的視角，結(jié)合學(xué)院現(xiàn)狀，準(zhǔn)確定位、凝練特色，走出了一條適合自身學(xué)科特點的高質(zhì)量發(fā)展之路。

（作者：徐健騰 柏慶國）

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