原標(biāo)題：“街校社共建”解鎖大學(xué)生服務(wù)基層“青春密碼”

來源：中國青年報

原標(biāo)題：“街校社共建”解鎖大學(xué)生服務(wù)基層“青春密碼”

來源：中國青年報

每逢周末，山東省煙臺市芝罘區(qū)塔山社區(qū)的“周末小院課堂”里總會傳來歡聲笑語，音樂、繪畫、手工……豐富多彩的特色課程讓社區(qū)的孩子們流連忘返，沉浸其中。

授課老師是來自魯東大學(xué)初等教育學(xué)院的大學(xué)生志愿者。結(jié)合該?；A(chǔ)教育專業(yè)優(yōu)勢，志愿者們利用周末時間為社區(qū)孩子提供音樂、繪畫、手工等內(nèi)容的培訓(xùn)指導(dǎo)。家長劉女士感慨，這樣的課堂非常有意義，讓孩子擺脫了電視和手機，豐富了周末生活。

“自‘周末小院課堂’成立以來，魯東大學(xué)師生為社區(qū)居民解決了很多急難愁盼問題?！笨吹胶⒆雍图议L都滿意，塔山社區(qū)黨委書記陳妍連連稱贊。

近年來，魯東大學(xué)以志愿服務(wù)為載體、以社區(qū)服務(wù)為主戰(zhàn)場，鏈接校地項目資源與社區(qū)服務(wù)需求，打造出“1+2+N”大學(xué)生社區(qū)實踐計劃模式，開啟“街校社共建”新局面。

強化專業(yè)優(yōu)勢，建百余社區(qū)實踐基地

“讓學(xué)生走出校門、走進社區(qū)、扎根基層，結(jié)合所學(xué)專業(yè)與技能經(jīng)驗，開展針對性、項目化的志愿服務(wù)活動，是魯東大學(xué)青年學(xué)子的一門大思政課。”在魯東大學(xué)團委副書記苑蕾看來，社區(qū)是志愿服務(wù)的主場景，是青年志愿者參與基層社會治理的重要渠道，也是共青團服務(wù)大局、服務(wù)青年的新空間、新平臺。

據(jù)介紹，自魯東大學(xué)“1+2+N”大學(xué)生社區(qū)服務(wù)計劃實施以來，24個學(xué)院團總支采用1對1、1對N的形式對接12個街道的150個社區(qū)，建立社區(qū)實踐服務(wù)基地百余個。社區(qū)服務(wù)計劃的一大特色是學(xué)生將專業(yè)所長與社區(qū)所需緊密結(jié)合，各學(xué)院帶領(lǐng)學(xué)生以更專業(yè)、更精準(zhǔn)、更系統(tǒng)的學(xué)科知識為黨建引領(lǐng)基層治理、服務(wù)青少年注入活力。

其中，教育科學(xué)學(xué)院發(fā)揮心理學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，與奇南社區(qū)、芝罘屯社區(qū)合作共建了兩個社區(qū)心理服務(wù)站。“我們會結(jié)合社區(qū)青少年的情況，及時向?qū)I(yè)課老師請教，調(diào)整團體心理輔導(dǎo)方案，循序漸進帶入到個訓(xùn)方案實施中。”團隊成員張迎迎說，“在實踐的過程中，我結(jié)識了很多有趣的小朋友。我在幫助他們成長的同時，自己也收獲了很多知識，能力得到提升，這讓我更加深刻地體會到了做志愿服務(wù)的意義”。

聚焦社區(qū)街道和基層群眾關(guān)切的突出問題，魯東大學(xué)圍繞參與社區(qū)治理、普及法治知識、開展課后服務(wù)、組織社會調(diào)查、開展文化宣傳、促進社區(qū)團建等領(lǐng)域不斷開拓服務(wù)內(nèi)容，打通青年志愿者服務(wù)基層群眾的“最后一公里”。

打造品牌項目，細(xì)化特色挖掘

魯東大學(xué)圍繞建立結(jié)對機制、校地雙向賦能和項目化推進等內(nèi)容，積極開拓校地合作教育新格局。在實踐過程中，按照“一社區(qū)一特色，一學(xué)院一品牌”的思路，整合優(yōu)化服務(wù)資源，精心設(shè)計服務(wù)內(nèi)容，打造一批具有魯大特色的青年社區(qū)實踐志愿服務(wù)新品牌。

“健身氣功對健體養(yǎng)心、修身養(yǎng)性具有重要作用，很多老年朋友都喜歡習(xí)練健身氣功，但因缺乏專業(yè)指導(dǎo)，導(dǎo)致動作不規(guī)范，甚至誤傷身體。如何讓中國傳統(tǒng)體育文化惠及百姓，是我們當(dāng)代體育人應(yīng)該做好的事情?！苯∩須夤壹壊门袉T、國家級社會體育指導(dǎo)員、體育學(xué)院副教授劉曉黎說。

魯東大學(xué)體育學(xué)院積極發(fā)揮專業(yè)及人才優(yōu)勢，持續(xù)開展民族傳統(tǒng)體育進社區(qū)活動。學(xué)院健身氣功團隊先后參與志愿服務(wù)百余次，志愿時長達(dá)千余小時，面向社區(qū)群眾傳授傳統(tǒng)體育運動，宣傳普及健身氣功知識，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化，吸引了越來越多的居民參與社區(qū)活動，為社區(qū)激發(fā)新活力。

“每天下午4點半以后，往往我們還沒下班，孩子們已經(jīng)放學(xué)回家了。社區(qū)周圍沒有托管班，孩子只好自己待在家里，這無形中牽扯我們的工作。如果在社區(qū)能有一個既能看管孩子又讓家長放心的地方就好了……”這是居住在社區(qū)的一名外賣送餐員給社區(qū)的留言。

魯東大學(xué)文學(xué)院與建昌街社區(qū)結(jié)對，深入社區(qū)群眾走訪調(diào)研，經(jīng)詳細(xì)調(diào)研，雙方聯(lián)合在社區(qū)開辦以“益起成長”為主題的公益“四點半課堂”。大學(xué)生志愿者每周周二和周五準(zhǔn)時出現(xiàn)在社區(qū)，為新就業(yè)群體子女一對一輔導(dǎo)作業(yè)、拓展知識，有效緩解了社區(qū)新就業(yè)群體家長在孩子看管教育方面的顧慮和擔(dān)憂。

編織工作網(wǎng)，強化組織保障

魯東大學(xué)團委社區(qū)實踐相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，自活動開展以來，學(xué)校立足共青團“三力一度兩保障”工作格局，制訂《魯東大學(xué)大學(xué)生社區(qū)實踐計劃工作方案》，堅持區(qū)域共建、保持常態(tài)、項目化實施、社會化運行工作原則，按照試點先行、連點成線、畫線成面的工作思路，建立區(qū)縣、街道、社區(qū)與高校三級聯(lián)系網(wǎng)，對接芝罘區(qū)內(nèi)的12個街道的150個社區(qū)，發(fā)動806個團支部，組織萬余名學(xué)生參加，服務(wù)社區(qū)居民萬余人次。

同時，學(xué)校聯(lián)合所在區(qū)域的芝罘區(qū)委組織部、共青團芝罘區(qū)委，對接地方共青團工作資源，共同搭建平臺賦能社區(qū)實踐育人工作，成立服務(wù)新就業(yè)群體校地流動團員團支部，引領(lǐng)團員青年以團組織為主導(dǎo)廣泛建立志愿服務(wù)、創(chuàng)業(yè)互助等具有穩(wěn)定功能的團屬青年社團，主動投身社區(qū)治理，為新就業(yè)群體提供安全護航、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、牽手結(jié)對等定制化貼心服務(wù)，助力芝罘區(qū)青年宜居城區(qū)、青年立業(yè)城區(qū)、青年樂享城區(qū)、青年有為城區(qū)建設(shè)。

“社區(qū)實踐計劃是共青團引領(lǐng)服務(wù)青年成長成才的有效載體，我們要以發(fā)展眼光看待青年參與社區(qū)治理的新動向，提升青年自我組織、自我服務(wù)的能力，著力打造一批叫得響、可持續(xù)的特色‘青’字品牌，增強學(xué)生社會責(zé)任感與使命感，讓社區(qū)實踐計劃成為解鎖青年成長成才的‘密碼’。”魯東大學(xué)團委書記張杰說。

中青報·中青網(wǎng)記者 邢婷 來源：中國青年報

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