原標題：扎實推進“三個堅持” 全力培養“大國良師”

來源：中國青年報

原標題：扎實推進“三個堅持” 全力培養“大國良師”

來源：中國青年報

教育部等八部門聯合印發《新時代基礎教育強師計劃》強調，著力提升教師能力素質，推動優質師資均衡，加強教師教育體系建設，深化管理綜合改革，為新時期教師培養明確了方向。為培養可以信任和依靠的“大國良師”，近年來，重慶市云陽教師進修學院按照縣委建設教育強縣，實施“五高路徑”的要求，在縣教委的直接領導下以“三個堅持”為總抓手，扎實推進精準培訓改革，為實現基礎教育現代化提供強有力的師資保障，加快推進云陽縣教育高質量發展。

堅持立足縣情，著力解決教育發展難點問題

云陽縣地處重慶東北部、三峽庫區腹心，是長江經濟帶和成渝地區雙城經濟圈的重要節點。在云陽縣的教育發展中，面臨亟待解決的難點問題，云陽教師進修學院圍繞打造渝東北地區教師培訓高地的總目標，制定了《云陽縣新時代教師隊伍建設三年行動計劃》，著力解決三大問題。

同時，在云陽縣被選為教育部確定的國家基礎教育教師隊伍建設改革試點的基礎上，云陽教師進修學院將按照《重慶市云陽縣國家基礎教育教師隊伍建設改革試點實施方案》，圍繞創新教師工作領導機制、師德師風建設機制、教師培養機制等方面推進改革任務，健全教師隊伍管理體系，激發隊伍活力，提升隊伍素質。

堅持聚焦精準，實現培訓質量整體躍升

在具體工作中，云陽教師進修學院堅持聚焦“三個精準”，推進培訓質量實現整體躍升。

一是精準內容。學院實施師德涵養提升工程。通過正面教育引導，負面清單約束，典型案例警示等方式。堅持開展“師德集中學習教育月”“暑假政治學習”“六查六看”活動月等常規工作，深入開展尋找“最美教師”活動和“我身邊的好老師”演講比賽活動，選樹先進典型，教育系統正氣充盈。立足地處山區庫區，鄉村學校較小、較多的特點，學院實施教師“一專多能”行動計劃，著力培養“一專多能”復合型教師，讓每一位小學教師擁有一主兩輔、初中教師擁有一主一輔、高中教師擁有專業精尖的教學基本技能，目前開展培訓25期，培訓教師2500余人次。在加強傳統“三筆一話”教師基本功訓練的同時，學院實施教師四項能力提升計劃，提出教師要具備數字素養、心理健康教育、課標研讀、課堂教學等四種能力的四項新基本功新要求，目前共開展相關培訓85期，培訓教師9000余人次。

二是精準路徑。學院注重名師引領，實施卓越人才培養計劃，加強與重慶第二師范學院的校地合作，做實做亮小學全科教師云陽班培養工作，有針對性地培養未來教育家型教師。實施專家蒞云計劃，每年邀請全國知名專家、教授、名師進云陽、進學校、進課堂。實施名師引領計劃，引進山東齊魯名師在云陽設立4個首席名師（名校長）工作室，通過線上線下結合方式，培養骨干教師100余名。實施名師工作室百千萬計劃，在全縣成立100個名師工作室，培養1000名工作室成員，示范輻射全縣10000名教師。同時，學院構建了金字塔形培訓體系，充分發揮各個層級培訓的職能效益，建立了區域統籌、名師工作室帶動、教師自主選學的三級協同選學機制和“診—選—學—磨—展”的自主選學模式，建立高水平課程資源庫，保障選學資源的豐富性，滿足教師的實際需求。

三是精準方法。學院堅持線上線下相結合，以釘釘“在線公開課”“云課堂”等形式，常態化開展教材教法、心理健康等專題講座，推進信息技術應用能力提升工程2.0，取得了數字賦能、提質增效的良好效果。學院積極推進高端引領和一線實踐相結合，每年組織名師、名校長到清華、北大等一流高校開展集中高端培訓，堅持返崗實踐，增強教育實踐的理論指導和方向引領。學院強調過程管理與跟蹤問效相結合，建立了“三化五平臺”管理體系（項目管理科學化，過程管理系統化，資源管理數字化；協同辦公平臺進行項目管理，培訓管理平臺進行培訓過程管理，調研反饋平臺進行調查數據管理，社交助學平臺進行團隊交流管理，資源整合平臺進行資源管理），實現了培訓提質增效。

堅持夯實基礎，強化師資培養支撐保障

強師計劃的組織實施是一項系統工程，需要做好各項基礎保障工作。云陽縣全力支持新時代教師隊伍建設，加大教師培訓經費保障力度，嚴格落實上級相關規定，嚴格按照不低于教師工資總額1.5%安排教師培訓經費，其中50%預算直接劃撥教師培訓機構，為學院的發展提供了有力支持。同時，云陽縣投入資金3億余元，啟動建設一所占地面積約3萬余平方米的設施完善、功能齊全、重慶一流的教師進修學院，為全縣教師專業成長提供堅強的陣地保障。

在地方政府的全力支持下，為打造高素質培訓團隊，學院按照素質較高、數量適當、結構合理和專兼職結合的思路，嚴格管理，動態調整，組建了專兼職研訓員隊伍，建立了培訓師資庫，現有專兼職研訓員200余人，國培專家5人，市培專家12人。以此為基礎，學院將繼續增強師培師訓的針對性和有效性，為培養“大國良師”、推動教育高質量發展貢獻力量。

（信息來源：重慶市云陽教師進修學院）

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來源：中國青年報

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