原標題：甘為“磨刀石” 礪練出精兵

來源：人民公安報

原標題：甘為“磨刀石” 礪練出精兵

來源：人民公安報

□講述：趙兵（山東省東營市公安局東營分局辛店派出所二級警長） 整理：本報記者 孫麗麗 通訊員 袁 波

3月初，我再次通過東營市公安局東營分局兼職警務教官的遴選考核，蟬聯三屆兼職警務教官，同時也具備了第二次入圍市級實戰警務教官的資格。

回望“磨刀石”之路，我越發清晰地感受到，對公安隊伍來講，執法公正是根本。對基層民警而言，實戰磨礪是檢驗練兵效果的標準，是提升一線警隊專業知識、專業精神、專業能力的核心。

為此，我在授課中運用大量真實案例和社會熱點事件作為理論知識的支撐，糅合戰友們辦案以及自身的處置經驗，將理論與實踐充分結合，把原理與實操要點帶入模擬情景，讓授課源于實踐、反哺實踐。

實戰練兵大大提升了基層一線處置突發事件的綜合能力。3月17日中午，有群眾報警稱，轄區內一名男子欲跳河輕生，派出所民警第一時間趕到，處在淺水區的男子情緒激動，以進入深水區為要挾，阻止民警上前救援。民警經過耐心勸導，待男子情緒平穩，抓準時機迅速拉住男子，將他拉到岸邊。

所里長期開展的疑難警情應急處置演練，確保了此次處置果斷、群眾安全。事后我對照該事件處置執法錄像反復揣摩，與教官團隊一起對勸解溝通、人員疏散、緊急救援、情緒捕捉等實戰技能進行細化和改進，同時衍生出研討式、模擬式、提問式和案例式等多種教學方法。通過模擬警情、設置逼真場景，現場處置、民警點評、教官總結，不斷提升一線民警妥善處置緊急警情的能力。

隨著警務實踐與教學積累的不斷結合，我的教學風格也發生了一些變化。過去個人處警防護是我授課的重點，如今我更多地教授科學實用的動作、團隊間協作配合以及警械使用方法等更加貼近一線執法需要的內容。

基層警務繁忙，為此，我們兼職教官團隊經過調研向分局提出了以“碎片化”實現“常態化”的建議。各基層單位充分利用處警間隙、處警返回途中等碎片時間，圍繞熱點問題開展個性化練兵；利用無警情的間隙，研討交流不同警情的處置方式，借鑒更優做法。這樣一來，破解了工訓矛盾，形成了全警比學趕幫超的濃厚氛圍。

身為兼職教官、身處平凡崗位，我們來自基層一線，也必將依靠學習和實踐走向未來。

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