原標(biāo)題：山東省青島市城陽(yáng)區(qū)：理論大講堂讓宣講“潤(rùn)物有聲”

來源：光明日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：山東省青島市城陽(yáng)區(qū)：理論大講堂讓宣講“潤(rùn)物有聲”

來源：光明日?qǐng)?bào)

群眾在哪里，宣講課堂就延伸到哪里。山東省青島市城陽(yáng)區(qū)聚焦在“小”處著眼，“大”處發(fā)力，著力打造“講堂式”宣講模式，堅(jiān)持室內(nèi)室外靈活講、理論實(shí)例結(jié)合講、干部群眾互動(dòng)講，把“有聲”理論送到基層，切實(shí)把黨的創(chuàng)新理論講到群眾心坎上。

青年干部大講堂 以講促干

為強(qiáng)化全區(qū)青年宣講員隊(duì)伍建設(shè)，全區(qū)各行業(yè)各領(lǐng)域廣泛開展“干部大講堂”系列宣講活動(dòng)。青年干部結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，圍繞經(jīng)濟(jì)政策、文化“兩創(chuàng)”等熱點(diǎn)主題廣泛開展宣講活動(dòng)，在全區(qū)掀起了理論學(xué)習(xí)熱潮。宣講內(nèi)容有思想、有觀點(diǎn)、有事例、有感悟，在“講”“學(xué)”相長(zhǎng)中，助力青年干部培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)、更新知識(shí)儲(chǔ)備、改進(jìn)工作思路。

思政講堂進(jìn)校園 修身勵(lì)志

為大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)青少年學(xué)生群體傳承紅色基因，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，“五老”宣講團(tuán)成員走進(jìn)夏莊街道華陰小學(xué)為學(xué)生講授生動(dòng)的“思政課”。宣講員結(jié)合丹山故事，將紅色基因傳承融入思政教育，引導(dǎo)學(xué)生更加深刻地理解紅色精神，沉浸式地接受愛國(guó)主義教育。

城陽(yáng)區(qū)以新學(xué)年“開學(xué)第一課”為契機(jī)，在全區(qū)開展“思政講堂進(jìn)校園”活動(dòng)，用“典型案例+模范榜樣+思政理論”的方式，讓學(xué)生在潛移默化中接受思政教育，扎實(shí)推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、潤(rùn)童心，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生厚植家國(guó)情懷。

家風(fēng)家教進(jìn)基層 善治有方

在城陽(yáng)區(qū)惜福鎮(zhèn)街道，“美德大講堂”圍繞家庭家教家風(fēng)建設(shè)和傳統(tǒng)文化融入基層善治開展專題宣講，宣講員將和諧故事、優(yōu)良傳統(tǒng)與群眾分享，引導(dǎo)社區(qū)居民自覺培育優(yōu)良家風(fēng)家教，推動(dòng)基層善治。

為進(jìn)一步傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，城陽(yáng)區(qū)組織開展“美德大講堂”基層行活動(dòng)，邀請(qǐng)先進(jìn)模范、文明家庭代表、黨校教師等組成宣講團(tuán)隊(duì)，把弘揚(yáng)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與居民日常生活相結(jié)合，用群眾喜聞樂見的形式、通俗易懂的語(yǔ)言，把理論送到“耳邊”，把精神送到“心間”，提升干部群眾對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，以“小家”促“大家”，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好氛圍。

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