原標題：沿著黃河走古城

來源：中國教育報

原標題：沿著黃河走古城

來源：中國教育報

4月的山東省淄博市臨淄區(qū)，春風和煦，草木萌發(fā)。山東省實驗中學古文字學社的學生們在學校傳統(tǒng)文化工作室李鴻杰、馬婷婷等老師的帶領(lǐng)下，來到臨淄區(qū)齊都鎮(zhèn)的齊故城遺址，進行“沿著黃河走古城”活動第六站的考察實踐。

“高臺為什么建在這里？王宮在哪個位置？”學生們站在桓公臺上向遠處眺望，李鴻杰對齊故城遺址的講解，引發(fā)了學生們對古時統(tǒng)治秩序的思考。

“沿著黃河走古城”活動是山東省實驗中學傳統(tǒng)文化課程的一部分。2006年，山東省實驗中學開設(shè)“漢字文化”校本課程，通過對漢字字源的追溯以及對歷代社會用字情況的探究，引領(lǐng)學生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在課程基礎(chǔ)上，學校成立古文字學社，實現(xiàn)課程與社團的互動。2021年，社團開展“西漢臨淄封泥文字研究”，讓學生對漢字的歷史應用有了更細致的認識。

2023年3月，經(jīng)過多方調(diào)研論證，課程走出了教室，走向了廣闊天地。以“傳說、歷史與變遷”為主題，以西漢臨淄封泥文字中出現(xiàn)的今黃河山東段沿線的漢代故城名稱為線索，古文字學社的老師團隊帶領(lǐng)學生們先后探訪了東平陵（章丘）、牟城（萊蕪）、嬴城（萊蕪）、歷城（歷下）、盧城（長清）等西漢時期濟南地區(qū)及周邊古城遺址。

每探訪一個地方，大家都要提前一個月做準備，老師們負責踩點、協(xié)調(diào)，學生們則分組進行文獻資料查詢、現(xiàn)場講解、報告寫作。在一次次的探訪中，學生們從聽到踴躍提問，再到主動講，腳下有路，眼中有光。“從文化認同到文化自信，越來越能感受到孩子們對探究歷史的熱忱。”李鴻杰說。

“近距離觀察夯土、城墻、高臺這些建筑結(jié)構(gòu)時，歷史在我腦中就不僅僅是一個抽象的概念了。了解這些文化背景，對于豐富我的知識儲備起到了很大幫助，也讓我更加理解自己生活的這片土地。”高二（8）班學生何若禹說。

播撒熱愛中華文明和家鄉(xiāng)文化的種子，讓學生到歷史遺跡中去認識自己的家鄉(xiāng)，這也是山東省實驗中學深入推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的重要舉措之一。

“為每一個學生創(chuàng)造主動發(fā)展的無限空間”，是山東省實驗中學多年以來堅持的辦學理念。“讓學生們在多種嘗試中認識自我、發(fā)現(xiàn)自我，從而實現(xiàn)自我發(fā)展，是我們教育人的目標和責任。”在山東省實驗中學黨委書記、校長方奎明看來，豐富多彩的社團活動就是要搭建多元成長的平臺，為學生創(chuàng)造更多成長的可能性，“從興趣出發(fā)，從研究入手，我們才能培養(yǎng)出真正具有創(chuàng)造性的人才。”

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