原標(biāo)題：職教改革創(chuàng)新助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展

來源：經(jīng)濟日報

原標(biāo)題：職教改革創(chuàng)新助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展

來源：經(jīng)濟日報

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力對勞動者的素質(zhì)提出了更高要求，職業(yè)院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的主陣地，要主動承擔(dān)起培養(yǎng)新時代工匠人才的任務(wù)和責(zé)任。山東交通職業(yè)學(xué)院牢記為黨育人、為國育才使命，深刻認(rèn)識和把握新質(zhì)生產(chǎn)力豐富內(nèi)涵和實踐要求，改革創(chuàng)新、高質(zhì)量發(fā)展，探索構(gòu)建適應(yīng)交通行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培育模式。

校企雙向奔赴 賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展

新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵在于推動高質(zhì)量發(fā)展，主要支撐載體在于行業(yè)企業(yè)，職業(yè)院校與企業(yè)雙向奔赴提升合作面，可以實現(xiàn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，以高質(zhì)量的職業(yè)教育為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展賦能。學(xué)校牽頭成立山東交通運輸行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、山東航空運輸行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、濰坊市現(xiàn)代物流產(chǎn)教聯(lián)合體等，構(gòu)建“共商、共建、共享、共贏”校企合作新機制、校企共建科研創(chuàng)新平臺，實現(xiàn)在人才培養(yǎng)、資源開發(fā)、課程建設(shè)、教師培訓(xùn)、科技創(chuàng)新等方面全方位、多層次深度合作。共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院4個，校企聯(lián)合健全教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈協(xié)同發(fā)展新機制，形成為交通運輸行業(yè)工程師緊缺領(lǐng)域系統(tǒng)儲能、賦能的人才培養(yǎng)培訓(xùn)生態(tài)。

強化策源創(chuàng)新 服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力提升

新質(zhì)生產(chǎn)力源于技術(shù)的革命性突破、生產(chǎn)要素的創(chuàng)新性配置以及產(chǎn)業(yè)的深度轉(zhuǎn)型升級。教育作為科技創(chuàng)新的策源地，高職院校既要做有組織的科研以實現(xiàn)科技創(chuàng)新滿足新質(zhì)生產(chǎn)力對創(chuàng)新的要求，更要做有組織的科技成果轉(zhuǎn)化以加速應(yīng)用推廣。學(xué)校以服務(wù)現(xiàn)代綜合立體交通體系建設(shè)，創(chuàng)新提出“交、通、融、道”辦學(xué)理念，聚焦低空經(jīng)濟、新能源汽車等新興產(chǎn)業(yè)，廣泛開展有組織科研和技術(shù)服務(wù)，政行企校協(xié)同搭建“產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、創(chuàng)”五位一體的省級科研創(chuàng)新平臺15個，并被認(rèn)定為山東省高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地。近5年授權(quán)發(fā)明專利167項、專利轉(zhuǎn)化47項，深化產(chǎn)教融合科教融匯，加速科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，賦能工匠人才培育，高位推進(jìn)學(xué)校服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力提升。

培養(yǎng)創(chuàng)新人才 適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力需求

新質(zhì)生產(chǎn)力與職業(yè)教育發(fā)展有著雙向互構(gòu)的內(nèi)在邏輯，體現(xiàn)為科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的遞進(jìn)驅(qū)動、產(chǎn)業(yè)與行業(yè)的互動融合、理論與實踐的協(xié)同培養(yǎng)，對職業(yè)院校人才培養(yǎng)提出了新要求，對大國工匠、能工巧匠有了新期待。學(xué)校主動適應(yīng)數(shù)智交通產(chǎn)業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)，以及建設(shè)交通強國山東示范區(qū)、綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)的產(chǎn)業(yè)需求，構(gòu)建適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力需要的專業(yè)群，打造交通特色鮮明的“海、路、空、軌、車、物流”6大專業(yè)群。汽車運用與維修技術(shù)專業(yè)群入選“雙高計劃”專業(yè)群，實現(xiàn)了專業(yè)結(jié)構(gòu)布局與現(xiàn)代交通產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高度匹配。面向交通運輸未來產(chǎn)業(yè)變革，深化大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等創(chuàng)新數(shù)字技術(shù)應(yīng)用，優(yōu)化課程體系，更新和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，加快推進(jìn)“數(shù)字化+專業(yè)”建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)提檔升級，培養(yǎng)學(xué)生對交通運輸領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力的理解和適應(yīng)能力。

塑強工匠精神 營造新質(zhì)生產(chǎn)力生態(tài)

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需要打造高素質(zhì)勞動者隊伍。塑強工匠精神能夠激發(fā)勞動者的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、提高勞動者的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平、提升行業(yè)的形象和信譽。學(xué)校始終以培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為己任，深入實施“雙創(chuàng)”工程，形成了“1346”黨建工作體系，創(chuàng)新構(gòu)建五育并舉、三全育人、一路有愛“531”全環(huán)境立德樹人體系。建強校內(nèi)傳統(tǒng)文化研習(xí)館、交通強國體驗基地等思政資源，打造立體化思政教學(xué)“云課堂”，形成了“紅色文化、傳統(tǒng)文化、交通文化、企業(yè)文化、職教文化”高度融合的“大道文化”。入選全國交通運輸系統(tǒng)“十佳文化品牌”，獲評全國黨建工作樣板支部3個，入選省高校黨建示范校培育創(chuàng)建單位。

（山東交通職業(yè)學(xué)院 王 心）

·廣告

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（@齊魯網(wǎng)）提供新聞線索。齊魯網(wǎng)廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。