原標(biāo)題：濟南大學(xué)強化學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)　高質(zhì)量發(fā)展再上臺階

來源：山東教育報

原標(biāo)題：濟南大學(xué)強化學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)　高質(zhì)量發(fā)展再上臺階

來源：山東教育報

前不久，科睿唯安（Clarivate Analytics）公布了ESI（Essential Science Indicators，簡稱ESI）最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，濟南大學(xué)物理學(xué)學(xué)科首次進入ESI全球排名前1%。至此，濟南大學(xué)進入ESI全球排名前1%的學(xué)科增至9個，學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展再上新臺階。

談及學(xué)科建設(shè)，濟南大學(xué)校長劉宗明介紹：“學(xué)校圍繞服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以‘沖一流’建設(shè)為主線，聚焦學(xué)科建設(shè)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，突出學(xué)科建設(shè)龍頭地位，強化學(xué)科建設(shè)頂層設(shè)計，在謀劃發(fā)展中主動作為。”

濟南大學(xué)強化內(nèi)涵建設(shè)，穩(wěn)步推進高水平學(xué)科建設(shè)工程實施。制定《濟南大學(xué)高水平學(xué)科建設(shè)工程行動方案》，圍繞人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、師資隊伍、科研提升、社會服務(wù)等方面進行了全方位統(tǒng)籌規(guī)劃，通過學(xué)科筑峰、學(xué)科特色凝練、學(xué)科集群建設(shè)、學(xué)科交叉會聚、學(xué)科學(xué)部制建設(shè)、學(xué)位點培育建設(shè)、學(xué)科資源倍增等舉措，加快推進學(xué)科高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。堅持分類指導(dǎo)、分層建設(shè)、分流發(fā)展，構(gòu)建多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展、重點突出、梯次分明的“456雁陣式”學(xué)科發(fā)展體系。每個重點建設(shè)學(xué)科著力打造1—2個具有戰(zhàn)略性、前瞻性并達到國內(nèi)外一流水平的學(xué)科方向；每個接續(xù)培育學(xué)科、扶持儲備學(xué)科放眼全國、聚焦行業(yè)發(fā)展，著力打造1—2個引領(lǐng)行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)科方向。圍繞學(xué)科方向選聘師資、引育人才、組建團隊，依托學(xué)科團隊搭建高水平學(xué)科平臺，促進團隊成員成長和平臺建設(shè)有機融合，聚焦重大戰(zhàn)略需求和學(xué)術(shù)前沿強化有組織科研，充分發(fā)揮高水平學(xué)科示范輻射作用，提升學(xué)科整體實力。

濟南大學(xué)創(chuàng)新學(xué)科結(jié)構(gòu)，建立健全學(xué)科建設(shè)機制體制。堅持攥指成拳、集中發(fā)力，完善學(xué)科資源配置，不斷完善學(xué)科建設(shè)管理體制和工作機制。一方面，優(yōu)化學(xué)科治理體系。按照“守正創(chuàng)新、循序漸進”的原則探索推進學(xué)部制改革，扎實推進《濟南大學(xué)學(xué)科學(xué)部制改革三年實施方案》，成立以校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任的材料、信息、美育學(xué)部，加強學(xué)部、學(xué)科、學(xué)院、平臺之間的協(xié)同聯(lián)動，打破學(xué)科間壁壘，強化資源整合，凝聚發(fā)展力量。另一方面，健全學(xué)科監(jiān)測機制。借助上海軟科、杭州青塔等第三方數(shù)據(jù)分析平臺，動態(tài)監(jiān)測、重點建設(shè)學(xué)校精準(zhǔn)培育博士點學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)科明確學(xué)科研究目標(biāo)與重點任務(wù)，提升學(xué)科發(fā)展質(zhì)量評估的實時性、科學(xué)性，確保學(xué)科培育建設(shè)的精準(zhǔn)性和有效性。開展軟科學(xué)科發(fā)展水平數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺分析研討，組織相關(guān)學(xué)科赴杭州青塔實地調(diào)研，形成《學(xué)科數(shù)據(jù)平臺調(diào)研分析報告》《濟南大學(xué)軟科排名情況分析報告》，更加科學(xué)配置資源，健全完善學(xué)科發(fā)展體系。

濟南大學(xué)探索發(fā)展格局，全力推動學(xué)科交叉匯聚建設(shè)。以國家和區(qū)域發(fā)展需求為牽引，以省高水平學(xué)科為主體、相關(guān)學(xué)科為支撐，立項涉及材料科學(xué)與工程交叉物理學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)交叉環(huán)境科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)交叉材料科學(xué)與工程等12個跨學(xué)科、跨學(xué)院團隊，切實在組建高水平團隊、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、產(chǎn)出標(biāo)志性成果、支撐高水平大學(xué)和高水平學(xué)科建設(shè)方面取得實效，謀劃產(chǎn)生新的學(xué)科增長點。圍繞“人工智能+”，立項建設(shè)10個團隊，全面推進人工智能與各學(xué)科的深度融合，助力學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、國際合作、數(shù)字校園等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)全方位高質(zhì)量發(fā)展。

濟南大學(xué)全面深化改革，持續(xù)推進學(xué)科集群建設(shè)。緊密圍繞黃河重大國家戰(zhàn)略、綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展，聚焦服務(wù)山東“十大創(chuàng)新”“十強產(chǎn)業(yè)”“十大擴需求”，瞄準(zhǔn)新一代產(chǎn)業(yè)集群需求，重點打造新材料新能源、高端化工、信息科學(xué)與技術(shù)、綠色經(jīng)濟、水安全保障、數(shù)字社會治理等6個學(xué)科集群，形成高水平學(xué)科牽引、優(yōu)勢學(xué)科和新興學(xué)科助推的學(xué)科發(fā)展態(tài)勢，打造學(xué)科建設(shè)新生態(tài)，提升創(chuàng)新策源新動力，構(gòu)建多層次立體化學(xué)科群發(fā)展矩陣。

濟南大學(xué)堅持質(zhì)量導(dǎo)向，科學(xué)謀劃學(xué)位授權(quán)規(guī)劃布局。緊抓學(xué)位點培育建設(shè)機遇，推動學(xué)位點建設(shè)工作有序有力。對標(biāo)國家學(xué)位授權(quán)審核基本條件，堅持厚優(yōu)勢、強特色、補短板，積聚力量，持續(xù)發(fā)力，超常布局急需學(xué)科，優(yōu)先支持新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，積極申報新增博士專業(yè)學(xué)位類別和交叉學(xué)科一級學(xué)科博士點，持續(xù)優(yōu)化學(xué)位點布局和結(jié)構(gòu)。充分把握政策導(dǎo)向，仔細盤點學(xué)科家底，把握數(shù)據(jù)的橫向?qū)Ρ扰c縱向分析，精準(zhǔn)摸清學(xué)科在省內(nèi)外高校中的競爭態(tài)勢，實施錯位競爭策略，多次召開學(xué)位點培育研討會，有組織地推動學(xué)位點建設(shè)工作，分階段、分梯隊明確2026年、2029年的建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)。今年，濟南大學(xué)新增社會學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)2個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，以及外國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，實現(xiàn)人文社科類博士點“零的突破”，為高水平大學(xué)建設(shè)提供有力支撐。

“面對新時代新征程，學(xué)校將聚焦學(xué)位點精準(zhǔn)培育、學(xué)科交叉匯聚、學(xué)部制改革建設(shè)、學(xué)科集群服務(wù)國家戰(zhàn)略、學(xué)科評估深化推進等持續(xù)發(fā)力、久久為功，高質(zhì)量推進高水平大學(xué)和高水平學(xué)科建設(shè)，以改革創(chuàng)新精神不斷推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展再上新臺階。”濟南大學(xué)黨委書記劉春華說。

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